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子罕辞玉讲解
子罕辞玉
,邓析名辨,子贡赎人体现什么类型的激励理论
答:
引用“
子罕辞玉
”、“邓析名辨”、“子贡赎人”的历史故事,研究群体动力的激发和诱导因素。过程型激励理论,包括公平理论、期望理论
《
子罕辞玉
》里:若以与我的与是什么意思?
答:
东西
泰安人文言文阅读理解
答:
4. 《
子罕辞玉
》文言文阅读题及答案 阅读《子罕辞玉》,回答4~6 题.(10分) 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受.献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝.” 4.解释文中加点的词.(4分) 诸...
狸贪文言文阅读
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阅读《
子罕辞玉
》,回答4~6 题。(10分) 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。” 4.解释文中加点的词。(4分) 诸: 故: 5.说说文中画线句的意思。(3分) 6.你认...
辞
文言文
答:
4. 《
子罕辞玉
》文言文阅读题及答案 阅读《子罕辞玉》,回答4~6 题.(10分) 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受.献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝.” 4.解释文中加点的词.(4分) 诸...
中国史书之源《左传》里的
玉
文化-和田玉资讯
答:
在这个故事里,玉简直具有了西方女巫水晶球的功能,当然这是玉从远古文明里继承来的通神属性,这在本书的第二编里会有详细介绍。5、玉以明道 还有一个意味深长的故事。《襄公十五年》:宋人或得玉,献诸子罕,
子罕弗受
。献玉者曰:以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。子罕曰:我以不贪为宝...
[
辞
的古文 听其狱讼,察其词翻译] 查的古文意思
答:
《
子罕辞玉
》 文言文阅读题及答案 阅读《子罕辞玉》,回答4~6 题。 (10分) 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。 献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。 ”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。 若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。 ” 4.解释文中加点的词。 (4分) 诸: 故: 5.说...
智慧树知到《中原文化(行为篇)》2023见面课答案
答:
智慧树知到《中原文化(行为篇)》2023见面课答案 1、你认为
子罕辞玉
凸显哪类激励理论? ( )A.马斯洛需求层次理论 B.ER G理论 C.成就激励论 D.双因素理论 正确答案:马斯洛需求层次理论 2、子贡对过犹不及的疑惑涉及哪类激励理论? ( )A.公平理论 B.期望理论 C. 目标设置 D.强化理论 正确...
《
子罕辞玉
》 作者在文中表扬的是谁?表扬他怎样的精神?
答:
当然是子罕咯,
子罕辞玉
翻译 : 有位宋国人得到了一块玉,就要将它献给子罕,但子罕不接受,那位献玉的人说:“我把玉拿给雕玉工匠看,雕玉工匠把它看成是宝贝。因此,我才敢将它献给您”。子罕说:“我把不贪图贿赂的精神看成是宝,而你把玉看成是宝,如果你把玉献给我。那么,我丧失了不...
子罕辞玉
答:
采纳!!!
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