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孔乙己是几年级的第几课课文
人教版九
年级
语文下册《
孔乙己
》课件【三篇】
答:
1、阅读
课文第
4-8自然段,看看课文是从哪几个方面刻画孔乙己形象的。 2、完成“理解分析”第一题。 第二课时 分析人物性格。 先找一位基础比较扎实的学生朗读课文第4-8自然段,其他的同学认真分析
孔乙己的
性格怎样表现出来的。 提示: 1、要求学生回忆表现人物性格的常用的方法(外貌、动作、语言等描写),然后确定这...
语文版九
年级
上册《
孔乙己
》导学案
答:
二、探究活动: (一)、速读
课文
,理清思路:同学们,阅读一篇小说,首先要理清小说的故事情节,然后再分析人物形象,理解小说的主题,还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说,理清故事情节。 1、在读课文的过程中,你会发现
孔乙己
并没有一开始就出场,他直接出场是在哪一自然段? ,那么,文章第一、二段的作用是...
《
孔乙己
》说课稿
答:
我说课的题目是:《
孔乙己
》,下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委、老师说课。 【教材分析】 1、教材的地位及内容: 《孔乙己》是人教版义务教育初级中学语文九
年级
下册第二单元的一篇
课文
。第二单元的设置,主要是为了使学生在把握情节的前提下,着重欣赏人物形象,把握人物的性格特点,...
初三下册《
孔乙己
》语文教案
答:
四、学生朗读第11节 〔提问〕:
孔乙己
最后一次出场和第一次出场有什么不同?请从肖像、声音、神态、动作几方面加以比较。(教师画比较表,每项由学生找出
课文
语句教师概括填写)。 以上对比,说明了封建制度不但戕害了他的思想,而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成样子,周围的人们仍对他取笑,这反映了人们的冷漠无情、麻...
九
年级
语文下册《
孔乙己
》教学反思
答:
我的书桌上放着一尊鲁迅塑像,那是我到上海讲《阿长与<山海经>》之后鲁迅纪念馆的馈赠,此刻,先生正注视着我,我不知道我讲的课是否道出了先生的心声,最后只能感慨一句:道不尽的《
孔乙己
》啊! 九
年级
语文下册《孔乙己》教学反思 篇3 《孔乙己》为九年级下册小说单元
的第
一课,是鲁迅的第二篇白话小说,也是他最满意...
《
孔乙己
》优秀教案(九
年级
上册)
答:
第一教时 一、激发兴趣,引入
课文
。 本文写于1918年冬,发表于1919年4月的《新青年》,后收入短篇小说集《呐喊》。 凡读过鲁迅小说的人,几乎没有不知道《
孔乙己
》的。凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,最喜欢《孔乙己》。他...
九
年级
下册语文书
课文
目录
答:
新人教版九
年级
下册语文书
课文
目录 第一单元 1 诗两首 我爱这土地 (艾青)乡愁 (余光中)2 我用残损的手掌 (戴望舒)3 祖国啊,我亲爱的祖国 (舒婷)4 外国诗两首 祖国 (莱蒙托夫)黑人谈河流 (休斯)写作·口语交际·综合性学习:脚踏一方土 第二单元 5
孔乙己
(鲁迅)6 蒲柳...
孔乙己是几年级的第几课课文
答:
大家好!我叫付义六,来自蔡山二中。我说课的题目是:《
孔乙己
》,下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学码谈程序四个部分向各位评委、老师说课。 【教材分析】1、教材的地位及内容:《孔乙己》是人教版义务教育初级中学语文九
年级
下册第二单元的一篇
课文
。第二单元的设置,主要是为了使学生在...
九
年级
语文《
孔乙己
》的教学设计
答:
2、按照小说情节的开端、发展、高潮、结局划分
课文
结构。 开端(1~3段):介绍咸亨酒店,交代环境。 发展(4~9段):
孔乙己的
经历和性格。 高潮(10~11):孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 结局(12~13):孔乙己的悲惨结局。 3、小说直接写孔乙己的情节有哪些? ——酒店里的人取笑孔乙己偷东西。(第4段) 酒店里的人取笑孔...
《
孔乙己
》初中语文说课稿
答:
大家好!我说课的题目是《
孔乙己
》。 对于教材的深入解读是上好一堂课的基础,那么,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。 一、说教材 《孔乙己》是人教版九
年级
上册第二单元
的第
五篇
课文
,该单元主要是把握情节的前提下,欣赏人物形象,把握人物性格特点,了解刻画人物的艺术手法。《孔乙己》鲁迅的一篇小说...
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