00问答网
所有问题
当前搜索:
学前教育学的基础
学前教育基础
理论2_学前教育基本理论
答:
(一)社会主导形态 (1)定义:指一定社会中的政府机构、法律机构及其他剧支配地位的人们所持的对儿童的看法、态度。(2)特点:不但具有法律性,而且阐述概括、简约。(二)学术理论形态的儿童观 (1)定义:哲学、伦理学、心理学、
教育学
、文化学、人类学等学术领域的研究人员在深入思考和研究
的基础
...
学前教育
都学习什么科目
答:
学前教育专业
学习的
科目分以下三类:1、主干学科 教育学、心理学。2、主干课程 普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、
学前教育学
、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究...
学前教育
专业是不是要学很多东西?
答:
首先,我觉得确实对于一些没有舞蹈
基础
和唱歌基础的人来说,会有点儿累。但是什么不是从头
学的
呢?就比如人天生就会走路说话吗?并不是。走路和说话都是在家长作为我们的第一任人生教师一点一点的交给我们的。我们刚学走路和说话的时候不知道碰了多少壁吧。其次,
学前
这个专业面对的学生本身就是4到6岁...
从年龄段上看
学前教育
包括什么两个阶段
答:
心理学是
学前教育学的
科学
基础
.心理学对学前教育学的贡献 (1)强调早期经验和教育的重要性 (2)强调幼儿教育应以培养健全人格为目的 (3)强调道德教育应以顺应儿童的本性,避免教条灌输 (4)主张给儿童创设良好的教育环境,培养儿童的创造力强调“开放”当前国外不同的学前教育学流派 苏联教育理论:...
学前教育
是什么意思?
视频时间 01:02
学前教育的
基本方法有
答:
培养幼儿的创造性,让幼儿能更好地适应未来的生活。父母和教师应该引导幼儿思考,发现并鼓励他们的新想法,在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。 六、追求人格平衡发展的原则 追求幼儿的全面、和谐发展,培养良好的个性,是当前世界
学前教育的
一个重要趋势。学前期是幼儿个性形成的重要时期,...
学前教育
有哪些课程
答:
一、学前卫生学 1、学前卫生
学的
课程简介 学前卫生学是
学前教育
专业本科段开设的一门必修课程,它是一门研究保护和增进学前儿童,特别是3—6岁儿童健康的一门学科。学前卫生学是以卫生学的原理为
基础
,研究早期儿童教育中学前儿童的身心健康问题。2、学前卫生学的任务 学前卫生学的任务是研究学前儿童的...
学前教育
知识及应用
答:
学科基础平台课程: 《
教育学
原理》 课程编码:114004001 总学时34,学分2,课程性质:专业必修课。适用于小学教育专业、
学前教育
专业。 本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科,是全国高等师范院校小学教育(本科)专业必修
的基础
课程。它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象,以教育与社会发展、教育与人的发展这两...
学前教育和
学前教育学
有什么区别
答:
1、学科分支不同 学前教育专业是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。
学前教育学
专业是一级学科教育学专业下的二级学科。2、学习内容不同 学前教育专业学习学前教育方面的基本理论和基本知识,幼儿教育技能的基本训练,托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力,培养能在托幼机构从事保教和研究工作的...
学前教育学的
意义有哪些?
答:
问题二:简述
学前教育学
活动设计的原则? 研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,
教育学的
一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的,有的国家为 2~5、6岁,也...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜