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学校一线老师课题
职称制度会影响
老师
的工作热情吗?
答:
家长要负起责任。但是每个班级不可能全部是优等生,大部分情况都是好、中、差三类吧。除了有的重点
学校
分的快、慢班除外。那些学渣级的同学,注定学生和家长都会受累了。每次考试之后的重灾区也是他们。可想而知,这些孩子们在课堂上,肯定也是受到
老师
和其他同学的排挤。班级也是一个小集体,优秀的同学...
清北网校值得让孩子去学习吗?
答:
持有
教师
资格证,上课方面
老师
也是全全负责,课后辅导问题完全不用担心,孩子随时都可以和老师保持联系,伴随式辅导孩子作业,相比那些线下辅导班优势大的很,既可以减少路上的时间浪费,还可以在家里随时询问不懂的
课题
,辅导老师会耐心讲解,效果很好,对学习有明显的提高能力。
本次培训的专业度
答:
由大学教授、省市教研员、特级
教师
和
一线
名师组成的授课团队不仅保障了培训的专业度,也提供了宝贵的一线经验。钱塘区教师教育学院教研员全程参与了此次培训。除专题授课外,组织方还设计了集体备课、小组讨论等活动,在提升教师教学实践能力的同时,也拓宽了他们的视野。作为
学校
教研组建设的领头羊,教研组长...
如何在课堂上培养小学生的数学素养
课题
研究
答:
承担该
课题
研究的其余八位
教师
都是新区数学中心组成员和各校数学学科教研组长。他们年轻好学,教学功底扎实,有一定的教科研能力,是我区数学教学
一线
的中尖力量,为该课题研究的顺利开展夯实了基础。区研发中心将对现有的图书、资料等资源进行整理,统一调配,妥善安排实验
学校
,充分发挥基层教学实验田的作用。课题负责人、研究...
音乐
老师
教学工作计划
答:
20___年音乐学科将深入教学
一线
,开展“送教上门”、“送培到门”等活动,与
教师
们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑,促进教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行。 深入
课题
研究,解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中,教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生透过...
惠城区四、六年级知识竞赛的获奖名单
答:
2005年,参与了中山大学的教改项目《大学本科历史教学如何应对高中历史新课程改革》
课题
的研究工作。2004年,被评为惠州市优秀
教师
。杨自强 惠州一中高中物理教师,努力钻研新教材,改进教法,曾经同一时间身兼多职,跨级兼跨科,一个人完成多个人的工作量,还致力于
学校
的教育科研工作,带头申报科研课题,论文也多次获省级奖。
吴邵萍
老师
有那些感人事迹?
答:
该
课题
具有丰硕的研究成果,其中专著《开放性课程在行动》为近阶段园本课程实践研究中不可多见的专业著作。”在进行课程建构过程中,她出版了研究成果《开放性课程在行动》专著,主编了《托班课程》上、下册。这些研究成果的出版,为
一线教师
在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持...
教学组长工作总结
答:
3、十三周组织课堂攻击战展示课,面貌新、效果好,其中马文娟
老师
的语文课,石春华老师的数学课入选参加区内优秀课展示,受到区教委领导和各校老师好评。4、参加天津市优质初中
学校
建设交流会和组织各科教研员参加培英中学与北大附中联合举办的教改现场会,捕捉教改信息,完善本校教学工作。二、加强
课题
研究,...
互联网 利大于弊,急 在线等
答:
老师
在提供
课题
方面给了我们很大的帮助,在这里,我们要对老师说:谢谢.有句话说:“新人类在电脑前创造自己的世界。”这足以证明网络对我们这一代人的影响了。网络冲浪早已在中学生中悄然而至,更有甚者视网如命,真可谓“疏而不漏”。时间可以挤,空间可以挤;资源共享,经验共享。接踵而至的是家长、老师、
学校
、媒体...
吴邵萍的研
答:
是她开拓创新的重要法宝做一个研究型、专家型
教师
,一直是吴邵萍追求的目标。因此,吴邵萍受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项
课题
《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人,担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人,是江苏省教育科学研究院一幼儿教育特约研究员、...
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