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学汉语拼音最快的方法
如何上好学前班的
汉语拼音
课?
答:
摆放练习不仅可以巩固学生的拼音知识,更可以训练学生的反应速度和动手能力,是一项实用有效的综合性教学手段。3、通过教师课前复习巩固
汉语拼音
。一般在上课前,教师都会对上节课所学内容进行复习总结,对重难点进行反复强调,通过温故
的方式
来巩固汉语拼音的
学习
。总之,汉语拼音作为启蒙知识,它的作用是不可...
fen的
拼音
汉字
答:
4、利用拼音输入法:使用拼音输入法可以帮助我们更快地掌握拼音的拼写规则,同时也可以提高我们的汉语输入速度。5、参加汉语课程:参加汉语课程可以帮助我们系统地
学习汉语拼音
和汉语知识,同时也可以与老师和同学交流学习经验。拼读
的方法
1、音节数调法先用声母和基本声调(第一声)的韵母相拼,拼成音节,...
汉语拼音
教案
答:
4、用自己喜欢
的方式
把儿歌读给好朋友听。 5、男女生读——齐读——表演读。 四、总结 这几节课,我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌,还认识了几个生字宝宝。小朋友们学得很认真。课后,小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。
汉语拼音
教案 篇2 教学目标: 1 .学会声母...
如何让
拼音
教学更有趣?
答:
从
汉语拼音
第三课“b p m f”开始,
学习
声母和韵母的拼读。虽然进行了示范,也学了拼读规则“前音轻短后音响长,两音相连猛一碰”、“声轻介快韵母响”,但是少数学生还是无法准确 地拼出音节来。主要存在这些方面的问题:①漏声母,如b和。拼成“o”。②换声母,如b和。拼成“mo”。③奂韵母...
论文:怎样提高孩子的
拼音
拼读能力
答:
汉语拼音的
主要功能是识汉字和
学习
普通话,如何使学生掌握汉语拼音,便涉及到拼音教学方法的问题。 (一)掌握几种拼读方法的运用 掌握拼读方法、正确熟练地拼读,是拼音教学要达到的目的之一。为此,
拼音方法的
教学是一项重要的内容。 音素的结合和音节的构成有一定的规律。在音节教学中应注意教学生掌握声韵成音的规律,熟练...
用什么样
的方法
能练好普通话?
答:
说好普通话应以字音准确为前提,所以在学员
学习的
过程中,一定要注意学习的步骤,否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。下面我具体谈谈:首先要学好
汉语拼音
打好基础,打好了基础等字音比较标准了,可以试着练习有针对性的绕口令,以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了,再演绎作品,...
浅谈如何在课堂上有效进行
汉语拼音
教学
答:
这就告诉了我们,
汉语拼音
教学应该在新课标基本理念指导下,采取灵活
的方式
,使学生成为
拼音学习
的主人,教学效率才能得到有效提高。 我校一年级语文老师在专家的引领下和语文组全体老师的帮助下开展了如何在课堂上有效进行汉语拼音教学的专题研训活动,从而在实践中把新课改所提倡的“简简单单、扎扎实实教语文”的理念...
小学
汉语拼音
教学策略
答:
教学是教与学的双边活动。
汉语拼音
教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段,使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动。要想提高汉语拼音教学的效果与效率,取得教学的整体优化,就必须遵循汉语拼音教学的四大规律。一、汉语拼音知识与生活经验相结合一年级的小学生面对抽象而枯燥的汉语拼音,虽充满了新鲜感与好奇心...
如何解决
汉语拼音
直呼教学中的两个问题
答:
在
汉语拼音
直呼教学中,学生往往会依次出现两个较为明显的问题:一是按照课本上音节的排列顺序,学生能够很熟练地读出来,但打乱顺序或任意挑几个音节,他们就读得不熟练,甚至不会读;二是看到音节能熟练地直呼出来,但却不能
快速
、正确地把音节听写出来。第一个问题的产生,究其原因,主要是学生没有...
六岁孩子
学拼音
怎么办
答:
六岁孩子
学拼音
,这样教:先记熟
汉语拼音
声母和韵母的读音,然后再将字母组合起来拼读,要注意声调。练熟基本上就行了 一、汉语拼音 声母:指音节开头的辅音。韵母:指音节中声母后面的部分。音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大(da)”一般说来,一个汉字...
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