00问答网
所有问题
当前搜索:
学生提高语文素养的途径
如何提升语文素养
作文800字
答:
如何
提高学生的语文素养
呢?作为最基层的小学语文教师,笔者认为应做到以下几点: 一 培养学生热爱语文的兴趣 新一轮课程改革正在如火如荼地开展着,新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。于漪老师也曾说:“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣...
如何落实小学
语文
教学中的核心
素养
答:
语文学科
素养
加上“核心”后,除了听说读写思五个方面的知识、能力之外,还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入。(赵福楼《谈谈语文核心素养》)由此,语文课程不仅要培养
学生的语文
基本能力,更要注重优秀文化对学生的熏染,让学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到
提升
,良好的个性和健全的人格得到培养。
2016高考作文
语文素养的
三个
途径
怎么写
答:
在实践中不断领悟,久而久之
提高语文
水平也就不在话下了。尤其是如今分量越来越重的作文,更需要平时的工夫。第三,“明”这里所指的是每个
学生
应该明确自己所要掌握的高考能力要求和知识要点,明确考试的形式和试卷结构,明确相应的对策,平时注意积累,做个学习的有心人。高考语文从心理学的角度对语文...
提高语文
教学质量的具体措施有哪些
答:
这样做既保证了教学的实效性,又能不断提高自己的教学能力! 2.加强积累,强化训练 学生通过课内外阅读和生活经历,已经有了一定的语言积累,我们必须很好地结合平时的课堂教学,侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而
提高学生的语文素养
。语言积累的要求包括三个方面:①能背诵课本中要求背诵和默写的内容;积累相关的字、词...
如何在朗读中
提高学生的语文素养
答:
如何在朗读中
提高学生的
语文素养朗读中
提高语文素养
一、 课题的提出 1、 理论依据:“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求。《新课标》指出“在阅读教学中,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。”培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,...
如何在语文教学中落实
语文素养
答:
所以,在语文阅读教学中,教师要结合教材内容抓好听说读写的训练,让
学生
在整体阅读中逐渐掌握生字的读写、词语的理解、句子的朗读等,使之成为一个循序渐进的螺旋式上升过程,让学生在
语文素养的
训练中积淀语文要素,
提高语文素养
。这就要求语文老师要在课堂教学中注意引导学生扎实地读好每一篇课文,同时...
如何落实小学
语文
教学中的核心
素养
答:
把语文和生活练习起来,譬如,“聆听音乐美,发现绘画美,欣赏艺术美、自然美、科学美、社会美、生活美,都可以从语文学习中获得。反过来,它们又无一不是
提高语文素养的途径
。”因此,教师在引导
学生
开展课外活动时,要利用一切机会给他们创设“语文化”的生活情境:竞选班干部,课前3分钟说话(评论班级生活,交流生活中的所见...
提高语文
教学质量的具体措施有哪些
答:
这样做既保证了教学的实效性,又能不断提高自己的教学能力!2.加强积累,强化训练 学生通过课内外阅读和生活经历,已经有了一定的语言积累,我们必须很好地结合平时的课堂教学,侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而
提高学生的语文素养
。语言积累的要求包括三个方面:①能背诵课本中要求背诵和默写的内容;...
怎样
提高
理解能力,平时如何锻炼
答:
叶圣陶先生说:“语文老师不是给学生讲书的,而是引导学生读书的。”读,其本身既是一种能力,也是一种方法——一种学习语文(或者说训练语文能力)的根本方法。“读万卷书,行万里路。”
学生语文
能力的高低取决于语文知识积累的多少,多读、博读,是
提高语文
能力的关键。一、多读、博读能激发学生读书的兴趣...
语文
学习要培养
学生
哪些良好习惯
答:
5、勤于朗读背诵的习惯 朗读背诵是我国传统的语文学习的重要方法,是积累语言、培养语感的重要
途径
,有助于发展学生的记忆力,规范学生的口头语言,提高学生的表达能力。6、读书看报的习惯 要
增加学生的
知识,
提高学生的语文素养
,必须重视课外阅读 ,必须大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。《...
棣栭〉
<涓婁竴椤
7
8
9
10
12
13
14
15
16
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜