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学生的评价方式有哪些种类
弟子和
学生有
区别吗?弟子
有哪些种类
?它们各有什么含义?
答:
学生就是老师和
学生的
关系,弟子是师傅和徒弟的关系。另外亲受业的高第生称弟子,转相传授不直接受业的普通学生称门生,即学生,或者说弟子比学生成就要高一些。
以学为主教学设计
评价
的特点
有哪些
答:
教学媒体设计是指确定各种媒体的具体内容、呈现
方式
和各种媒体间的组合关系。设计要遵循三个原则:目标控制原则(即教学目标控制着媒体的
类型
与各类的选择),对象知识原则(即设计应与不同年龄阶段
学生的
特征相适应)不要遵循媒体设计的心理依据。由于学习过程中主析心理活动有注意、知觉、记忆、和概念形成,所以对媒体的设计...
课堂上教师与
学生
互动的主要
方式有哪些
?
答:
学生
语言分为3个小
类别
,分别是:学生被动说话-教师驱动,学生主动说话-学生主动;沉默或短时间的混乱。该系统要求研究者在课堂观察中,每隔3秒记录一次,并按编码系统的意义赋予其一个编码。这样,一堂大学英语课大约50分钟,共有约1000个编码,这些编码反映出课堂中按时间顺序发生的一系列言语行为,进而...
教研
形式有哪些种类
答:
教师要传授给
学生
知识,首先自已要有丰富的知识储备。教师对教材掌握的如何,关系到教学效果。学校可以利用教研活动,对教师掌握教材的实际情况以试卷的形式进行考查,以促使教师熟练掌握教材。教师作为知识的传授者,应对出题
的类型
、解答
的方法有
深入的理解。教材过关,要事先通知教师做好准备,试题选择要有...
多元化和多样化的区别是
什么
?
答:
1、意思不同:多元化指的是任何在某种程度上相似但有所不同的组合。 多样化就是
种类形式
多。 多元化的简要定义是“任何在某种程度上相似但有所不同的人员的组合”。在工作场所里,人们通常倾向于将多元化联想到容易识别的特性,如性别或种族。多元化战略又称多角化战略,是指企业同时经营两种以上基本经济...
德育的途径
有哪些
?
答:
口诀:吃鸡(机)公煲(保),要有冷饮(引)25、班主任如何对学业困难学生进行教育 (1)帮助学生锻炼学习毅力,培养良好的学习习惯 (2)激活学习动机,消除厌学情绪 (3)争取家长和社会各界力量的有效支持,构建良好的支持系统 (4)改进
学生评价方式
,构建良好的支持系统 口诀:习惯和动机,家长评价看这个 26、...
新疆
形式
的多元化是
什么
意思
答:
2、形态不一样:多元化是指可以是多个方面,而多样化是指多种多样。3、性质不同:多元化指的是任何在某种程度上相似但有所不同的组合。多样化指的是
种类形式
多。多元化介绍:多元化学习
评价
体系是对
学生
知识、能力、素质综合评价的多元系统,反映在评价的内容、过程、
方式
、
方法
、手段及其管理等环节的多样...
对于学校
有哪些评价
和建议呢?
答:
能学习到更多有用的丰富的只是。5、希望老师在
学生
犯错的时候,希望能给予耐心的了解并给予,而不是一味的责骂与怪罪,希望能教与学生对于错的正确辨别。6、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍,家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动,通过视频
的方式
向家长汇报,家长反馈好。
德育的主要
方法有哪些
?
答:
1、说服教育法,说服是使对方放弃原来的观点和认识,接受新的意见,努力使对方心服口服,有即时或可见性的收效。2、榜样示范法,榜样示范法
形式
主要有:伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀
学生的
示范。3、情感陶冶法,情感陶冶法的
种类
有:一、人格感化,即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生...
德育工作
方法
的基本内容
包括哪些
?
答:
口诀:吃鸡(机)公煲(保),要有冷饮(引)25、班主任如何对学业困难学生进行教育 (1)帮助学生锻炼学习毅力,培养良好的学习习惯 (2)激活学习动机,消除厌学情绪 (3)争取家长和社会各界力量的有效支持,构建良好的支持系统 (4)改进
学生评价方式
,构建良好的支持系统 口诀:习惯和动机,家长评价看这个 26、...
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