宋代为什么福建人当官的很多,你知道吗?答:宋朝建立后,宋太祖因自身经验之谈改重“武”为强“文”,确立了“兴文抑武”的国策。为此,北宋前期统治者千方百计从将帅手中削弱兵权,重用文人,兴办科举制度选拔人才。宋代时期文化的兴盛,百花齐放,离不开当权者的政策和支持。 宋代教育制度基本沿袭了唐制,在此基础上衍生出了一个更重要鲜明的特色,“书院”。
中国古代的书院教育是怎么样的答:宋代以后,书院成了古代中国读书人心目中的学术圣地。而成就书院这一崇高地位的,是其办学理念。 书院...为了使学生都能“好好学习,天天向上”,书院还设有奖励制度。奖励的形式很多,既有精神鼓励,更有物质刺激...与现代教育理念一脉相承的是,古代书院同样“德育”先于“智育”,当然,由于封建社会的局限,古代的“德育...
宋代,明代有利于书院发展的条件答:书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国历代创建的大小书院,有7000余所。但因时久境迁,世事沧桑,保留至今的书院极少,象岳麓书院一样保留和修复得如此完好的书院,更是屈指可数。古代书院为名流或当地开明士绅、百姓捐资而 建,一般有学田养护,当然...
子不教,父之过,教不严,师之惰,是什么意思?答:正确的应该是“养不教,父之过;教不严,师之惰”,这句话的意思是生养子女却不教育,是父母的过错;教育学生却不严格,是教师的失职。 详细解读: 这两句出自于宋代王应麟的《三字经》,主要告诉人们,教育不是单方面的,而应该是家庭和学校教育的结合。家庭是孩子人生的起点,这个起点,决定了孩子未来的道路。 父母对孩...