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对于历史的理解和认识
有位哲学家说过,一切
历史
都是当代史,谈谈你
对
这个观点
的认识
。
答:
“一切
历史
都是当代史”,这是克罗奇被人引用到泛滥的一句话,然而如果因此望文生义
的理解
为这是歪曲历史以迎合现在,错过的就不只是克罗奇,还有这篇文章和作者在希腊罗马之间上下求索的意义。
对于
克罗奇这句话的解读,可以从在两个方面:从
认识
论的角度可以认为,历史正是以当前的现实生活作为其参照系...
如何
理解历史的
必然性
答:
马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”,抛弃了它的唯心主义;批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”,抛弃了它的形而上学,并根据新的实践经验和科学材料,
对
它们进行革命的改造和发展,从而把辩证法和唯物论有机地结合起来,把唯物辩证的自然观
与历史
观统一起来,创立了...
初中
历史
课程内容中的“知道、
了解
、初步
理解
、理解、
认识
”是什么意思...
答:
知道不就是明白了的意思,
了解
是
对
事情的始末都知道,初步
理解
就是懂了一点点。理解就是完全懂了,
认识
的话涵盖就比较光,看形容在哪里。
图解世界简史(知识大图解) 内容提要
答:
在全球范围内广受欢迎的
历史
著作,为你提供快速而轻松的方式来理解和掌握整个人类历史。历史作为一门基础人文学科,
对于理解和
塑造我们的未来至关重要。它是我们
认识
过去、洞悉现在和预见未来的有力工具,对于每个人来说都具有不可或缺的意义。本书以英国学者赫伯特·乔治·韦尔斯的经典世界史读物《世界简史...
青少年为什么要学
历史
答:
2、提高青少年的思辨能力 历史学科涉及到大量的事件和人物,需要学生通过对各种因素的思考和分析,
理解历史
事件的背景、过程和结果,并
对历史
人物的价值进行评价。这种思辨的能力对于青少年的未来发展有很大的帮助。3、帮助青少年更好地了解时代背景
了解历史
能够帮助青少年更好地
认识
当今的社会和国际环境,认识...
请你谈谈对当代中国的
历史
任务
的认识和理解
。
答:
认清事实,明白中外差距。面对压力和挑战,抓住机遇,在做好本职工作的基础上,做贡献,为祖国的各方面提升而努力!
人们为什莫要回顾
历史
?
答:
5. 预防性经验:历史上有许多经验教训可以供人们借鉴。通过回顾历史,人们可以从中吸取教训,避免重蹈覆辙。这种预防性经验对于避免类似错误和解决新问题具有重要的意义。总之,回顾
历史对于理解
现在和未来、传承文化、积累知识和智慧、吸取教训等方面都具有重要的意义。通过
了解历史
,人们可以更好地
认识
自己和...
怎么
理解
:一切
历史
都是当代史
答:
一切
历史
都是当代史,意思是历史是割不断的,历史上发生的事情会以新的形式再次出现。意大利历史哲学家克罗齐曾提出“一切真历史都是当代史”这一著名命题。他认为,“每一个历史判断的基础都是实践的需要,它赋予一切历史以当代史的性质,因为无论与实践需要有关的那些事实如何年深日久,历史实际上总...
从学习指导的角度,来
理解历史
是一门记忆的学科,如何理解?
答:
对于
这种学科,最好是先
了解
再背,还要多看图,政治。你对国民经济、国有经济之类的术语不
熟悉
是因为你不懂这些概念,只要记住不懂就忘得快,背书就懂,不要死记硬背,看懂课本再做一些相关的题,多做练习加强。平时多读一些
历史
方面的书,背不是目的,要能
理解
能背下来,变成自己的。如果你不懂,背也没用。然后在做题...
历史
学科核心素养包含哪几个部分
答:
2、史料实证:指对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。3、历史
理解和
解释:对史事的叙述提升为理解其意义的理性
认识
和情感取向,以史料为依据,以
历史理解
为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。4、历史价值观:
对历史的
事实判断与价值判断的辩证统一,从对...
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