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对于问题学生的讲课
韦东奕
的讲课
方式难以理解
学生
退课,课堂教学应该采取什么样的互动方式...
答:
课堂教学应该根据学生基础,采用由浅入深方式传授知识。整个课堂中,不应该只有老师在台上讲解,还应该和学生实时互动,掌握
学生对
知识点的理解情况,对一些重难点知识,进行反复、着重讲解。北大韦东奕,被人称为“韦神”,在数学方面有着惊人天赋和成就。但他
的授课
方式,却让普通学生难以理解...
有效的课堂管理心得
答:
活泼的山里孩子,我想仅靠我那高分贝的吼叫声是不足以禁得住孩子们天生的好动,于是我
对学生
提出了这样的要求:第一,每节课上课提前两分钟到达教室;第二,学生必须在下课后准备好下一堂课的学习用具后才能离开教室;第三,预备铃响后,学生进入教室保持静息;第四,课堂上必须做笔记;第五,课堂上要举手提问或回答
问题
。
教育
学生
,控制课堂纪律有什么窍门?
答:
我从来不看教案
讲课
,而是根据课堂上
学生的
表情来决定讲解的方式。这种教学技巧通常很有效,学生会情不自禁地放弃做别事。提问时注意多
对
基础不好的学生以启发性关照,他(她)总是以“不知道”来回答老师的
问题
。我从来不轻易对他放弃,“试一试”,“勇敢点”,再加上师生“合作”,总是收到意想不到的效果。最后加...
如何管好小
学生
课堂秩序
答:
在教学中当课堂秩序出现
问题
时,故意停止
讲课
比责备学生要好,这样做可以把
学生的
注意吸引到教师的讲授方面。责备学生,反而会使其他学生的注意转移到违反纪律的人身上,分散学生的注意。在开始讲课时,要说明学习它的重要性与必要性。学生
对
学习目的认识越清楚,他们就越能努力。以有意注意来对待他们必须学习的任务。教师在...
如何消除
学生
在教室内顶撞老师的影响
答:
我站在讲台上不光是
讲课
,还得看全体同学有没有注意听讲。”这个同学呼地站了起来跟我争吵:“看我说明你认为我扔的,但又不是我,赖我就不行!”我镇静了一下,心想碰到
问题学生
了,不能再说下去了,赶快找办法下台。于是我就说:“我知道不是你扔的,我以为你知道是谁扔的,所以就以期待的...
在线教育老师的要求有哪些
答:
传统教育和在线教育还是有较大区别的,
对
老师的要求也不太一样。在线教育因为是网络
授课
,老师们不仅要
讲课
水平过关,还要掌握一些网络设备的使用方法,懂的如何制作视频等。下面,我们来看看在线教育老师的要求是哪些:选取和利用网络资源的能力老师应根据教学的需要选取网上资源以丰富教学内容,拓宽
学生
知识面。创设...
绝对值说课稿
答:
本课中绝对值的两种定义是重点,绝对值的代数定义是本课的难点,其理论依据是如何突破绝对值符号里字母a的任意性这一难点,由于学生年龄小,解决实际
问题
能力弱,
对
数学分类讨论思想理解难度大。 【教法学法】 教法 (一)、教学手段: 由于七年级
学生的
理解能力和思维特征,他们往往需要依赖直观具体形象的图形的年龄特点...
学生
扰乱课堂秩序该怎么解决?
答:
联系其他家长,将具体实情告诉他们,并借助学校校长的力量,家校两股力量“双剑合璧”,尝试
对
冥顽不灵的学生进行劝退。怎么劝,那么多家长可以集思广益,校长同样也可以出谋划策。“能用众智,则无畏于圣人”,在发挥群体作用的情况下,“圣人”都不用惧怕,更何况一个
问题学生
。当其他家长都在思想上...
我的
学生
老是犯错怎么办
答:
我曾邀请一位已经退休的高中班主任为市班主任骨干培训班
讲课
。听说在她的班里从来没有
问题学生
,后来学校把全年级的问题学生集中编成一个班,让她带,结果别的班里又生成了新的问题学生,她的班却比较平静。 她有一个切身的体会:“我们要允许学生犯错误,允许他们多次犯错误,允许他们用较长的时间来改正错误...
初中八年级物理教学反思
答:
活动开始时,给
学生
创设一些
问题
情境,引导学生去发现问题,使学生产生探究的动机,从而提出问题、解决问题,本课教学设计的过程为:通过凸透镜能成放大和缩小的像引出思考;学生分组讨论,设计实验方案,教师进行归纳指导;教师和学生共同探究,从实验数据中总结归纳凸透镜的成像规律;通过实验思考,应用生活实例,加深
对
凸透镜成像...
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