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小乌龟的冬眠梦演课教案
《小鸭子回家》公开
课教案
答:
设计理念:《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课公开
课教案
我坚持以兴趣为先导,以讲故事导入课题,给学生设下悬念。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣,引导学生在读中学、读中悟。课堂上小组合作学习课文,实现了识字、写字的“生生互动”。课堂的拓展与延伸,...
小班语言
教案
小班《
小乌龟
看爷爷》活动教案
答:
小结:
小乌龟
爬呀爬呀,背上的苹果树开花、结果、成熟,虽然小乌龟很累,可它还是坚持住,送给了爷爷一棵长满红苹果的苹果树,爷爷真开心啊。三、苹果树——进一步感受苹果树变化的过程 一边播放课件,幼儿一边跟着老师模仿苹果树生长变化的动作。小班《小乌龟看爷爷》活动
教案
2 一、活动目标:1.仔...
小班《
小乌龟
看爷爷》活动
教案
答:
小结:
小乌龟
爬呀爬呀,背上的苹果树开花、结果、成熟,虽然小乌龟很累,可它还是坚持住,送给了爷爷一棵长满红苹果的苹果树,爷爷真开心啊。三、苹果树——进一步感受苹果树变化的过程 一边播放课件,幼儿一边跟着老师模仿苹果树生长变化的动作。小班《小乌龟看爷爷》活动
教案
2 一、活动目标:1.仔...
幼儿园大班语言活动
教案
答:
结合我班幼儿的实际发展特点,我选择了新《龟兔赛跑》这个故事,作为大班语言教学的一个活动内容。 小百科:《龟兔赛跑》,是一则耐人寻味的寓言故事,故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的
小乌龟
。 幼儿园大班语言活动
教案
篇6 一、活动目标 1.使幼儿能顺序地、连贯地讲述小朋友用各种办法取皮球的事情。 2...
幼儿园
教案
答:
2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:提问:a小青蛙呢? b谁不见了?小鸭子? c
小乌龟
? 3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是。” 4、老师重复一遍故事,幼儿随老师一起玩游戏结束活动。 幼儿园
教案
篇4 一...
中班语言
教案
:
小乌龟
看爷爷
答:
中班语言
教案
:
小乌龟
看爷爷2 设计思路: 这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动,从而提高幼儿的语言表达能力,及激发对周围人的情感。为此,我在设计中,我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点,让幼儿通过观看课件画面,理解故事内容。故事从两条线索来理解,一是小乌龟在走的过程中,苹果树的变化...
小班
教案
答:
小班
教案
篇3 活动准备 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程 1.放松活动 (1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学
小乌龟的
样子,教师鼓励学得 认真、学得像的小朋友。 (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀 教师...
小班语言活动
小乌龟
晒太阳说课稿,设计思路,跪求,附有
教案
答:
盔甲上有十四块菱形的小格子,其中中间有四块比较大,也比较完整;每块小格子中间还有条黑色的线条,小格子相互紧挨着。盔甲下面还有一条小尾巴。 小乌龟动起来不慌不忙,当它把头、脚、尾巴都藏在它的盔甲下面时,我看见的只是一个小壳子了。
乌龟的
脑袋可有趣了!圆圆的脑袋可以伸缩,脑袋上的两只...
中班
教案
答:
中班
教案
篇4 活动背景和设计意图: 在《
小乌龟
找家》这个文学活动中,我挖掘了这两个素材点是比较适合我们小朋友的。一个是“家是快乐”的情感体验,一个是“动物的家”知识点的了解,利用故事的形式让孩子习得某种知识,对孩子来说,是比较适宜和有效的学习方式。“家是快乐”的这种情感,是每个孩子都应该要体验的...
《
龟
兔第二次赛跑》
教案
答:
1、幼儿用书《幼儿渗透式领域
课程
》:“第二次比赛” 2、幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。 3、兔子和
乌龟的
手偶或图片。 活动过程: 一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。 师:今天班上来了两位小客人,他们是谁呢? 师:大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗?谁取得了比赛的胜利呢? 师:上次比赛兔子输给...
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