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小学一年级数学课改反思
教研的活动总结怎么写
答:
一、学习新课程,转变教学观念 本学期,教研组利用隔周四上午开展教研活动,组织本组全体
数学
老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解
课改
动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。 二、开展教研活动,提高教学质量
1
、加强课堂教...
小学数学
教研活动总结
答:
踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作,是每一位
数学
教师的份内之事,我们要求每一位老师认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、
反思
三环节。
1
、以本为本,深入钻研教材。 每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。把培养学生的...
如何在
小学数学
教学中创设问题情境浅谈
答:
在
小学数学
教学中,创设有效的问题情境是完成数学教学过程的有效方式,因为问题是数学的心脏,是思维发展的方向和动力。在新
课改
深入发展的今天,创设什么样的数学问题情境,才能使枯燥、抽象的数学知识贴近学生的生活现实,符合学生的生活经验和认知水平,有效引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,获得基本的数学...
学校开展
数学
教研活动总结
答:
活动中,大胆提出自己的观点,与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入
反思
自己的教学行为,以先进的
课改
理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。 6.学校开展
数学
教研活动总结 一个紧张、充实、奋进的学期即将结束,回顾这一学期我们
一年级
的数学教研工作,我深感这教研组长的苦与乐,但我感到欣慰,我感到幸运,因为...
小学数学
教研活动总结
答:
1、20xx年3月23日,由张梦燕老师在县一小上了一节示范课:
一年级数学
“分类与整理”, 并组织老师制定区域教研活动计划;学习教学常规要求;学习琼中思源实验学校教研与新
课改
方式方法等。 2、20xx年4月18日,由大丰学校的潘英葵老师上了一节研究课,《整十数加减整十数》,并进行评课活动。 3、20xx年4月24日,由...
一年级
教研组工作总结范文7篇
答:
一年级
教研组工作总结5 这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上,以
课改
和学校精神为指导,学期初制定教学计划,有序地进行课堂教学,尽心尽力,为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。 一、学习理论,实践课堂。 为了把新的理念运用到教学中,落实到每一堂课中,我们平时...
新
课改
下
小学数学一
堂课教学有哪些流程
答:
本文从
小学
高段
数学
的角度,结合自己的教学实际浅谈生本教育下的数学课堂教学基本流程: 第一个环节:课前两分钟 课前两分钟是孩子们展示的舞台,在这短短的两分钟时间带给自己快乐、自由和成长。这个环节是师生的最爱。学生自信的主持,精彩的展示,内容的丰富,真可谓色、香、味俱全的大餐。学生展示的内容丰富,有...
新人教版
小学数学一年级
上册如何发展学生健康的个性
答:
一、让学生在生动具体的情境中学习
数学
“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标提倡的重要理念之一,也是当前
课改
中教师们努力追求的。
一年级
上册教材设计了富有童趣的学习素材和活动情境,例如6~7页的小猪帮小兔盖房、第14~15页的野生动物园、第18页的排队购票、第29页的小猴吃桃……这些都是儿童喜欢、熟悉...
如何教会
一年级
学生解决问题的策略
答:
教材是体现
课程改革
的载体,也是众多教育工作者智慧的结晶。苏教版教材采用分散与集中相结合的原则,根据儿童发展的生理和心理特征,将解决问题的策略这部分教学内容做以下安排:第一学段:苏教版
小学数学
教材
一年级
至三年级,没有独立编写一个“解决问题的策略”的单元,分别介绍一种解决问题的策略。但是,在教材中有渗透...
如何在
小学数学
教学中实施“三段五环”教学模式
答:
3、积累了教学成果:
课改
以来,我县
小学数学
教师认真学习教学理论,积极参加各类教研活动,并不断
反思
、总结,积累了丰厚的教学成果。一是参加小学数学课堂教学省级课题实验,积累了实验成果;二是参加省、市、县课堂教学竞赛,教师们精心设计,自动生成的课堂,为我们积累了很好的教学示范课例成果;三是教师们在教学中善于思考,...
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