00问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学课堂提问策略
小学数学课堂
教学
提问
与反思的教学
策略
答:
以具体的题目为例,让同学自己修改题目,然后再做,举一反三。
浅谈
小学数学
教学中如何培养学生提出问题能力
答:
”的确,提出一个问题,特别是 一个好问题是难能可贵的。它不仅要具有
提问
题的意识和勇气,而且还要具备直觉的洞察能力、见微知著能力、发散性思维能力和求异性思维能力,提出问题的过程是发展创造性思维的过程。目前,
小学数学课堂
教学中有大多数老师上课的特点是:老师不断地提出问题,学生就忙于应付,重视结...
谁能告诉我
小学课堂提问
的技巧
答:
因此要求教师会问,会选择适当的时机提问,会选择恰当的方式去问。在重点、难点、关键这些关节点上设问,在知识衔接处提问,在纵向、横向、侧向等联系处、对比处设问。下面,结合国培所学的知识和自己平常教学,我就
小学数学课堂提问
的技巧提出自己的拙见,与同行商榷。 一、提的问题要有悬念性。 小学生有强烈的好奇心...
课堂
教学
提问
有哪些主要
策略
答:
课堂提问
是教师与学生互动的重要途径。因此,研究课堂提问的有效
策略
具有重要意义。课堂提问按照其步骤,大致可以分为三个主要环节:教师提问、叫答以及应答。提问是教师根据教学任务呈现问题,叫答即教师根据学生情况点学生回答,应答是对学生回答的情况作出评价。一、提出问题:问题准备在提出问题的时候,教师应该考虑问题的难度...
如何在
小学数学课堂提问
中激发学生的学习兴趣课题研究阶段性总结_百 ...
答:
针对以上现象,我参加了南京市规划个人课题《小学数学课堂有效性提问的
策略
研究》,经过一年多的学习、实践与研究,笔者认为:提高
小学数学课堂提问
的有效性,教师在教学中要注意处理好以下几个问题: 一、要准确把握课堂提问的时机和学生思考的时间 研究表明:虽然一节课中提问次数没有确定,但准确把...
谈谈
小学数学
教学中如何站在学生的立场思考问题?
答:
通过对新课程标准的学习,我对从学生的角度看待学习理解更深刻了。教学设计要注重有效提问的教学
策略
。
小学数学课堂
中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的
课堂提问
,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地...
如何在
小学数学课堂
中培养学生的问题意识
答:
例如《乘数是两位数的乘法》笔算教学,教师可这样设计
提问
,①这个例题的特征;②计算步骤;③部分积的定位方法;④计算结果如何得到。为学生学习后面的例题及《乘数是三位数的乘法》的质疑活动提供问题格式,明确质疑的方向。三、 学习迁移,尝试质疑。当学生明确了质疑方向,知识内在结构的学习又为学生的迁移...
小学数学
教学的改进措施有哪些建议
答:
在教学中,我们要根据教学内容,抓住知识的重点、难点,设计思考量大的问题,注重提问的质量和效率,避免问题过于繁琐。这样的提问才能够培养学生独立解决问题、探索新知的能力,只有培养了学生的问题意识,才可能成为有效的
课堂提问
。②
策略
之二:注意调控提问的等候时间。长期以来,课堂教学存在的一个普遍问题...
小学数学
解决问题有效教学
策略
有哪些
答:
二、 引导学生挖掘教材,形成解题
策略
新课程不断扩充着传统
数学
的学科价值,它通过情景的展开,让学生在活动的过程中体验知识的形成过程,形成基本的解题策略,而这一切都必须立足于
课堂
教学。翻开教科书,“解决问题”教学部分,在情景图中经常跳出一个可爱的小精灵,它有时会带来一条信息;有时会提出一...
小学数学
解决问题的五个
策略
答:
小学数学
解决问题的一般
策略
小学数学如何提高
课堂
教学质量和效益,依照什么样的理念、模式和方法来组织教学过程,这是许多教研人员和教师所潜心研究的问题。长期以来,我们教师过于重视数学知识的教学,习惯于用理性代替遐想、用共性淹没个性、用标准取代多元、用呵斥扼杀童心。这样使原本抽象性强有着严密的逻辑性的数学学科变...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜