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小学数学课堂评价语言
怎样认识
小学数学课堂
教学的本质
答:
那么我们在设计
数学课堂
教学时,首先应想一想,这时的学生,相关知识已经掌握到什么程度,再根据学生已有的知识,设计合理的合作问题,学生有了已有的知识经验作铺垫,加之教师适时的煽情的激励
语言
,学生的合作欲望将得到激发,通过合作他们能找到解决问题的途径。反之,题目设计得太难,有的甚至在学生一点经验都没有的情况下...
小学数学
教学怎样培养学生良好的学习习惯
答:
题做错;上课注意力不集中等。这些不良习惯已经成为影响学生学习的主要因素,为了解决学生的这些不良习惯,在
小学数学课堂
中培养学生良好的学习习惯显得 非常棘手。那怎样在小学数学课堂中培养学生良好的学习习惯呢?我从以下几方 面入手:一、使学生认识到学习的重要性。三字经中有云:“玉不琢,不成器。人不...
如何在
小学数学
教学中对学生进行
评价
答:
对学生情感、态度的
评价
,应结合具体的问题情境,随时了解每个学生学习的主动性与对数学的兴趣。对数学思维的评价,教师可以通过平时观察了解学生思维的合理性、灵活性,考查学生能否清晰地用
数学语言
表达自己的观点。同时,教师应注重对学生日常学习和发展的评价,关注学生在学习中的点滴进步和变化,及时给予...
怎样当好
小学数学
教师
答:
一名数学教师,如果能将语言艺术与数学学科特点巧妙结合,一定会给
课堂
教学创造精彩瞬间,倾注生命活力.为了努力达到这个目标,
小学数学
教学过程中,教师应该努力提高语言艺术素养,精心设计数学教学语言,悉心改进教学
评价语言
,使自己的语言能很快地吸引学生的注意力,从而提高课堂效率。3.课堂提问技能 课堂提问...
英语
课堂
教学自我评议总结
答:
8.看教师在教学中是否正确运用了
评价
手段 教师在英语
课堂
上是否正确的运用了评价手段,对培养学生学习英语的兴趣和提高积极性起着至关重要的作用。
小学
低年级的学生只要能大声的开口说英语就应奖励,虽然奖励是微不足道的,足以让他们兴奋不已。小学中、高年级中表现比较出色的,教师可用英语以
语言
的形式加意表扬和赞美...
如何让
数学课堂
开放起来
答:
我们设计了一张
数学评价
表,并制定了详细的、可操作性强的评价标准,实际运用效果很好。下面是学生(或小组)评价表。(表略)总之,让
数学课堂
开放起来是培养学生创新意识和实践能力的必要途径。为此,我们在教学中要勇于改革和实践,构建开放性的教学模式,使课堂教学适应素质教育的需要,使今天的学生适应21...
数学课堂
中如何创设自主学习氛围
答:
三、采用多方位的自主学习评价
评价
是
数学
课程改革的一个重要环节。评价的手段和形式应多样化,应以过程评价为主。对评价结果的描述,应采用鼓励性
语言
,发挥评价的激励作用。评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。四、培养学生...
如何实现高效的
数学课堂
详细
答:
新课程·
小学
2010 年9 月8 日 百花园地要想打造高效的
数学课堂
,就要对什么是有效的数学课堂有一定的了解,试想有效都谈不上何出高效呢?课改专家、华东师大崔允漷博士说:“教学有没有效率,并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真,而要看学生有没有学到东西或学得好不好.如果学生不想学或者学习没有...
如何利用电子白板打造
小学数学
高效
课堂
答:
五、利用电子白板,扩大
课堂
容量 新形势下的
小学数学
教学要沟通课堂内外,利用电子白板所提供的资源图库和模板,能任意把文本、图形、图表、
语言
、音乐、动态和静止图像有机地结合在一起,又能进行数据处理、编辑、存储、播放演示,给教师和学生提供了强大的教学和学习资源,打破时间和空间的制约,延伸和拓宽...
请问如何提高
小学
五年级孩子的
数学
学习兴趣?
答:
以下就培养学生
数学
学习兴趣谈几点个人体会:(一)营造和谐
课堂
氛围(二)创设趣味生活情境(三)引导学生动手操作(四)精心设计
评价语言
(五) 组织形式多样的练习。 爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"(1)兴趣是儿童认识需要的情趣表现,是儿童主动探索知识的心理基础。学生只有对学习数学产生浓厚的...
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