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小学生作文小练笔主题
写
作文
常用的层层递进的角度
答:
如后面所附庄小莹的《我家几最》,文章就是从家中几个有独特个性的人来表现生活和
主题
,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。 5情感串联法:一
学生作文
《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。 5. 以发现幸福为...
四年级上册语文
作文小练笔
例子有哪些?
答:
四年级上册语文
作文小练笔
例子如下:我的成长故事:在我的人生中有很难忘的经历。读二年级的一天,我早上起床,天气特别的好,我也很高兴,就像一只快乐的小鸟似的。妈妈早早地送我学校。我有一只可爱的布绒熊,是我过生日的时候,我的好朋友——某某某送给我的。我非常喜欢它,因为它长得十分可爱,...
如何培养中高年级
学生
解决问题的能力中期报告
答:
《提高中年级
学生习作
能力的策略研究》 中期评估报告为了探索习作教学的新方法,切实提高中年级学生的习作兴趣和习作能力,并以文载道,在习作教学中求创新,求发展,使兴趣与能力在习作教学中优化互补。《提高中年级学生习作能力的策略研究》课题组通过实践、观察、调查、对比等方法,取得了具有阶段性的研究成果。现报告如下...
小学
语文教师工作内容有哪些?
答:
五、按学期教学要求,制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数,并安排适量的
小作文
(包括
小练笔
)。大作文应有总批眉批,加强面批,及时进行讲评。六、加强课外阅读及指导,努力向各级各类报刊推荐
学生
作品,积极开展读书活动。七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛活动。 认真...
课题工作计划
答:
因为,课后
小练笔
,是随文练笔,训练目标明确,为
学生写作
提供了现成的"下锅之米",选题角度小,材料贴近生活,学生易于驾驭,写起来得心应手,故此,针对我校我班学生实际情况,我选定了《关注课后小练笔,提高学生语文素养的研究》课题进行研究。 二、课题研究的意义 1、课后小练笔符合儿童心理特点。 《语文课程标准》指出...
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