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小学语文说课稿
如何写作文
说课
教案
答:
4.
小学语文
习作
说课稿
怎样写 有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面对众多敌人,慷慨陈辞,结果竟化敌为友;而陈胜当年揭竿而起,振臂一呼,天下便能风云呼应,这其中的原因,虽然主要是因为客观因素,但也不能说与他的那篇“演说词”毫无关系。 一场成功的演讲,仍是一枝神奇的枪...
语文说课稿
中学情分析,
小学
三、四年级学生学情分析(身心特点,基础能力...
答:
2、从习作习惯方面来概括,四年级的
小学
生对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把
语文
知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。他们有一定的生活经验。对于课文中的故事情节或...
小学语文说课
的基本方法步骤
答:
说课,是一个教师专业素质和 文化 理论水平的综合体现。下面是我为大家整理的关于
小学语文说课
的基本 方法 步骤,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1小学语文说课的基本方法步骤 一、精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后,你的说课能否深刻、生动,从而吸引人、说服人,那么材料的搜集和选用是...
小学语文
教师怎样
说课
答:
3.说课中的理论与教学实践相结合的要求 语文说课的“理论与教学实践相结合的要求”,是由
小学语文说课
的主要特征所决定的。小学语文说课的主要特征是强调说“理”,即不但要说“教什么”和“怎样教”,更要说出“为什么这样教”,这个“为什么教”就是教育理论,它涉及课程标准、教材、学情、教育学、心理学、教学法等...
小学语文说课
怎么说
答:
一、何谓
说课
所谓说课,就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。说课活动由解说和评说两部分组成,重点在解说,评说则是...
语文说课稿
初中
答:
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢?以下是我精心整理的
语文说课稿
初中4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。语文说课稿初中 篇1一、说教材 《望岳》是长春版
小学语文
六年级下册第六板块第一课。本诗是唐代著名诗人杜甫...
语文说课稿
初中
答:
作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理的
语文说课稿
初中3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 语文说课稿初中 篇1 说教材 《黄鹤楼送别》是苏教版
小学语文
第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式,...
说课稿
不会写,谁来帮帮我,我已经都快疯啦!!!我都不会,高人指点一下...
答:
给你一篇例文吧:自我介绍:各位评委老师,上午好,我是___号考生。
说课
:今天我说课的题目是《___》。首先我们来进行教材分析。教材分析:本节课出自___出版社出版的高中《___》第__册第__章第__节。1、本节课分___个部分内容,分别是:___2、本节课贯穿了___以后的整个教学,是学生进...
人教版初中
语文说课稿
答:
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢?下面是我整理的人教版初中
语文说课稿
3篇,欢迎阅读与收藏。 人教版初中语文说课稿 篇1 一、教材分析 1.教材的地位及课文的特点 本课是人教版初中《语文》教材七年级上册第四单元第20课。本单元...
小学
数学
说课
活动总结
答:
小学语文
应聘说课稿模板参加一次数学说课比赛的过程与反思教师资格考试高中
语文说课稿
小学数学说课活动总结2 3月13日下午,区教研活动中,教研员陈清容老师安排了一项重要工作,要求学校在15日前将参加区说课比赛、和谐课堂教学研讨活动的名单报到教育局。 3月14日上午,孙老师和张老师及时将这一情况向梅主任和张校长做了...
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