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小数意义讲解
谁有新课标苏教版小学数学下册三年级P71-72 《认识几分之几》的说课稿...
答:
·《
小数
的产生和
意义
》说课 《小数的产生和意义》是在学生三年级学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学,... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:38 推荐程度: 『小学数学说课』《数学广场——分段》说课 ·《数学广场——分段...
什么是一位
小数
答:
一位
小数
就是小数点后只有1个数字,包括0.例如:7.0是一位小数,6.3是一位小数,但是7.00就是两位小数,7是整数.不知楼主明白没有,不明白的话,我还可以给您继续
讲解
的哈……欢迎啊……
小数
除法用竖式计算怎么列?
答:
小数
点除法竖式
讲解
如下:小数点除法竖式讲解首先带小数点的除法列竖式和整数的除法列竖式都是一样的做法,比整数除法列竖式多了一点就是不够除的位置需要用“0”来补齐不够的地方,个位数和小数点后一位除以某个数的时候不够除,所以要用“0”来补齐,直到能够除为止。竖式指的是每一个过渡数都是...
确立真正的儿童立场|儿童立场
答:
因为有了与现实生活、与儿童经验的对接,学生对
小数
的认识也就得以通过“慢镜头”来完成。作为概念教学,整节课抓住了知识间的联系(小数和十进分数的关系,小数部分与整数部分十进制的关系等)而展开,但又不是停留在教师直接的
讲解
和“告诉”,而是让学生充分展开探索过程,借助于直观图示的形象支撑,...
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