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小组合作的好处与体会
如何在语文教学中培养学生的
合作
能力
答:
为了有效地培养学生的合作能力,我也尝试过用这种方式进行教学,有一些
体会
,与同仁分享。
小组合作学习
有以下
好处
:1、开展小组合作学习为全体学生,尤其是为学习困难的学生提供了更多的课堂参与机会,增强了主体参与性。2、中学生的小组学习活动虽然不能等同于科学家的研究工作,但是组织形式和探究过程的相似,为学生获得科学...
如何建设
小组合作学习
答:
学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组
合作学习的
组织基础。小组合作学习就是以
合作学习小组
为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。二、小组建设的重大意义1、它是高效课堂的两条支柱(导学案和小组建设)之一2、利用学习小组
的好处
:(1)...
小组合作学习
反思与看法
答:
二、创建能够形成合作的学习小组,让学生有效合作 实践证明,按照“组内异质、组间同质”的原则进行分组,有利于
合作学习的
开展。所谓组内异质、组间同质,也就是说学习小组是由性别、学习、成绩、学习能力、个性等各个不相同的同学组成,人数一般不超过6人,以4人为宜。这样建构小组至少有两个
优点
:一...
如何提高小组
合作学习的
实效
答:
在小组合作学习中,教师要为之创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围,尊重和保护学生的参与热情,采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极地参与活动。同时,教师也应平等地参与其中,并对各小组的学习情况及时地进行引导、帮助和鼓励。让学生充分
体会
到
合作学习的
乐趣。六、评价和奖励方式多样化我们小组汇报员在代表小组...
如何进行有效
小组合作学习
答:
对学优生要进行教育,鼓励他们主动帮助学困生,在
小组
内形成良好的协作关系,
感受
学习的乐趣 五、 教师要转换角色在学生进行小组学习时,教师首先应发挥组织者和引导者的作用,设计好小组讨论的问题和活动的要求; 在小组深入开展
合作与
交流时,教师又应成为学生学习的促进者
和合作
者。为使小组学习富有成效,教师必须置身于...
如何提高
小组合作学习
在小学数学课堂上的有效性
答:
然而,审视当前的小学数学课堂教学,不难发现目前小学数学课堂上的一些小组合作学习流于形式,效率低下。如何让小组合作学习收到实效,而不是一种摆设呢?小组合作学习内容的选择与确定,学习的形式与方法应引起我们足够的重视,数学课堂中的小组
合作学习的
有效性有待提高,下面就小组合作学习谈谈个人的一些观点及做法。一、...
如何培养小学低年级学生
小组合作学习
能力
答:
通过平时的听评课与自己的教学实践,我认为在小学低年级开展小组合作学习确实有一定的困难。下面结合自己的课堂教学与平时的思考,谈谈我对如何培养低年级学生的小组合作学习能力的一些做法
及体会
。 一、合理搭配学习小组,培养
合作学习的
意识。 对于刚入学的小学生来说,合作能力几乎为零,此时
合作小组
人数最好为两人。一人...
如何提高小组
合作学习的
实效性
答:
为提高课堂教学效率,大面积提高教育教学质量,去年九月,我区推广了太谷导学案,我乡各小学都全面推开了导学案的实施,在实施过程中,教师们充分利用学案进行新的教学模式的探索和实践,取得了明显的效果,但在实施中还存在着不少的问题和困惑,尤其是小组合作学习方面存在着形式主义,效果不好。为此,就小组
合作学习的
实效性...
在数学课堂教学中对学生
小组合作学习
交流
的体会
有哪些?
答:
学生
小组合作
,不仅使他们的数学能力得到提升,而且,使其融入到小组当中,学会合作。 答案补充 时下在数学课堂中,都有学生合作交流这一环节,但也存在着一些问题。例如,有这样的教学情景:T:请同学们以小组为单位讨论,通过
合作学习
解决这个问题。(前后四人迅速围坐在一起,顿时课堂上一片嗡嗡声)...
良好的
小组合作学习
习惯,应该体现哪些方面
答:
在讨论过程中要“活而不乱”,要紧紧围绕主题进行,切忌离题。6、善于总结、积极实践的习惯。
合作学习的
目的是让我们在参与中增强独立思考的能力,获得生活的体验。合作是一种生活方式,更是一种生命的过程,为了使合作学习更好地凸显生命的灵动,合作学习后,我们应注意总结、
体会
、体验。
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