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少年中国说象征手法
少年中国说
的
象征
意义是什么?
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
《
少年中国说
》是通过什么来表现少年中国的
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
少年中国说
第二段每一句
象征
着什么?
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的无可限量;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天气势,喻我...
《
少年中国说
》中运用了什么修辞
手法
吗?
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
《
少年中国说
》的第二段主要运用了什么写作
手法
?
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
少年说
用什么
手法
?
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
文章结尾说“前途似海,来日方长”。
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的无可限量;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天气势,喻我...
少年中国说
的修辞方法是什么?
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的无可限量;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天气势,喻我...
《
少年中国说
》第二段运用什么修辞
手法
?
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
作者是通过哪些修辞
手法
来写
少年中国说
的
答:
《
少年中国说
》第二段运用比喻
象征
的修辞
手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的无可限量;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天气势,喻我...
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