00问答网
所有问题
当前搜索:
峨日朵雪峰之侧教案
峨日朵雪峰
节奏句式特点
答:
注重内在节奏。昌耀的诗歌拒绝“格律”等的“润饰”,不讲究韵律、押韵,但注重的是内在的节奏。内在节奏通过奇崛的词汇、长短的句式来实现,注重内在节奏。
峨日朵雪峰之侧
一诗用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘蛛等审美意象,共同营造出一种凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命...
俄
日朵雪峰之侧
的意象的特点
答:
俄
日朵雪峰之侧
的意象的特点如下:1、雪峰:在诗中,雪峰被描绘为凶险、神秘且难以攀登的对象,这在一定程度上反映了诗人对自然环境的敬畏和挑战。2、太阳:太阳在诗中呈现出彷徨和决然的两种状态,这种变化和转变,也体现了诗人内心的挣扎和决断。3、石砾:石砾引发深渊的嚣鸣,这是一种强烈的视觉和...
峨日朵雪峰
意象特征
答:
3、探险与挑战的象征 由于高海拔和恶劣的气候条件,峨日朵雪峰也成为了探险家和登山爱好者挑战自我的理想之地。在这里,他们需要克服各种困难和挑战,如高反、严寒、雪崩等,以实现登顶的梦想。这种挑战不仅是对身体素质的考验,更是对意志力、勇气和智慧的考验。
峨日朵雪峰之侧
作品介绍 1、作品介绍 《...
为什么昌耀要取
峨日雪山之侧
而不是之巅
答:
昌耀取
峨日雪山之侧
而不是之巅,原因在于“侧”字在地理位置上点明了攀登的位置,暗含攀登之危险,而“巅”字表达的则是山顶,无法传达这种危险的感觉。同时,“侧”字具有动态感,能够表达出攀登的动态过程,而“巅”字则缺乏这种动态感。
峨日朵雪峰
是什么意思
答:
峨日朵雪峰出自于《
峨日朵雪峰之侧
》,他的作者是现代诗人昌耀。它指代的是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰,是作者描绘的一个如画般的诗作之远景而已。在这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有峨日多之雪和石岩壁蜘蛛,它们共同营造出一个凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀,古老开阔的高原...
峨日朵雪峰之侧
运用了什么艺术手法?
答:
运用了象征的艺术手法。《
峨日朵雪峰之侧
》的作者是现代诗人昌耀。在这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有峨日多之雪和石岩壁蜘蛛,它们共同营造出一个凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀,古老开阔的高原背景,博大的生命意识,构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用,描绘出诗人内心深处...
峨日朵雪峰之侧
中的我是什么身份
答:
是一个内心深处向往的乌托邦的形象。
峨日朵雪峰之侧
中的我是一个内心深处向往的乌托邦的形象,《峨日朵雪峰之侧》是现代诗人昌耀创作的一首诗。在这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛,它们共同营造出一个凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀,古老开阔的高原背景,博大的生命...
峨日
多
雪峰之侧
的作者是谁
答:
《
峨日朵雪峰之侧
》的作者是现代诗人昌耀。在这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有峨日多之雪和石岩壁蜘蛛,它们共同营造出一个凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀,古老开阔的高原背景,博大的生命意识,构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用,描绘出诗人内心深处向往的乌托邦,那是一个...
部编版初中八年级下册语文《登勃朗峰》
教案
范文
答:
今天,我们随着马克吐温的脚步,去勃朗
峰
来一次绮丽之旅。 二、预习反馈 1、说一说,交流你所知道的作者和勃朗峰 (1)马克•吐温 马克•吐温,美国作家、演说家。代表作品有小说《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索亚历险记》等。马克•吐温一生写了大量作品,有小说、剧本、散文、诗歌等各种体裁。他的作品...
四年级下册《猫》
教案
模板7篇
答:
在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习,师徒结队,共同进步。 四年级下册《猫》
教案
篇4 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。学会本课8个生字,理解生字组成的词语。 2.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好的童心对“我”的感染,有感情地读...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜