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巴金写的繁星
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巴金的
星的答案
答:
“我了解你们……是,我了解你们……”;“星星永远给他们以无上的安慰”;“它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。①“他们”指“人世间的不幸者”,“安慰”指听取不幸者的哀诉,并同情他们,给他们光明与鼓励。 ②“这”指老音乐家的...
《
繁星
》表达了作者怎样的思想感情?
答:
一个年轻的学生离开了祖国和家乡,对海行所见,旅途风光,多么急切地希望告诉他的亲人。文中
描写
了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,表达了作者对星空、
繁星
的热爱,对美好生活的向往,同时,此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。
巴金
...
冰心
的繁星
二表达了什么感情?
答:
文中
描写
了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,表达了作者对星空、
繁星
的热爱,对美好生活的向往,同时,此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。
巴金
当时很年轻,离开了祖国和亲人,到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的...
繁星
:小孩子指什么?
答:
小孩子指作者母亲指祖国。出自:《
繁星
》是当代作家
巴金
于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致
描写
,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很自然,令人产生身临其境之感。
巴金
《春天里的秋天》 好词20个 好句4个 18:45 要
答:
好词:新绿 闪耀 梦一般 陶醉 疯狂 默默 光明 幸福 自由 唤醒 渴望 束缚 摧残 终结 温和 呼吁 冲锋 垂死 坚决 呼声 好句:1、蔚蓝的天,自由的风,梦一般美丽的爱情。2、帮助人,使每个人都得着春天,每颗心都得着光明,每个人的生活都得着幸福,每个人 的发展都得着自由。3、走过石板的...
有谁知道苏教版七年级语文上册第一单元第二课《
繁星
》的课后练习题是...
答:
一 繁星是常见的,却引起古今中外无数人的遐想,
巴金写
了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你一定也观察过天上
的繁星
,你有哪些感受?比较一下,你的感受与巴金的感受有没有什么不同。二 下面几句话是从课文中摘出来的,作者运用拟人的手法,把星天比做母亲,把星星比做朋友,并和它们谈话。这表达了一种什么...
繁星
这篇课文中哪几段?
答:
繁星》是当代作家
巴金
于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致
描写
,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。作品中三次
写繁星
,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。 课文按照时间顺序,...
急!!
巴金的
《
繁星
》阅读答案~!【答完也有悬赏!!】
答:
1 因为“望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。”2 第一段是对自己目前的依恋,第三段则是对祖国母亲的依恋。这样写说明作者现在在海上思念自己的祖国了,渴望回到祖国的怀抱。 而且前呼后应,紧扣主题,更加明确地表达出作者对
繁星
的赞美。
繁星
读后感
答:
当品味完一本著作后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是我精心整理
的繁星
读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 繁星读后感1 上个周末的晚上,我在家里预习了四年级上册的一篇课文《繁星》,这篇文章的作者是我国著名作家
巴金
。他的这篇文章朴实有趣,亲切...
阅读
繁星
回答问题
答:
十分生动形象,富有情趣。拟人,如“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”。在作者的眼里,天上那许多的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想,它们走近“我”,同“我”交谈。这样写,将“我”与大自然融为一体,命笔含情,追求意境,使人如临其境,如闻其声,如...
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