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巴金的繁星是按什么顺序写的
《
繁星
》的作者是
答:
《繁星》是当代作家
巴金
于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、
繁星的
细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很自然,令人产生身临其境之感。此文写于1927年作者赴法留学途中。
巴金的繁星
从第三段写看星星,前两个片段有
什么
作用
答:
全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很自然,令人产生身临其境之感。作品中三次
写繁星
,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。课文
按照
时间
顺序
,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看...
赏析《
繁星
》
巴金
答:
作品中三次
写繁星
,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空...
巴金写繁星
背景
答:
繁星
》的写作背景:这篇文章选自
巴金的
《海上杂记》。1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海,南京,考入东南大学附中补习班。在学习期间,参加了一些社会活动,著名的“五卅”运动对他影响较大,他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日,他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法,卫惠林...
巴金的 繁星
教案
答:
巴金
热爱大自然,对夜空
繁星的
情景进行了观察感受,文中是如何写观察到的情景及感受的,让我们来仔细研读课文。3、研读课文:(1)
根据
文后“探究练习一”第一句,理清课文结构(学生先个人思考,然后讨论发言)参考意见:第一部分(第一段): 描写“我”最爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。第二部分(第二...
在
繁星
一文中作者为
什么
觉得自己是一个小孩子睡在母亲的怀里。
答:
作者从主观的感觉上,从自己的所见中来描绘自然景物,仿佛
繁星
也带了感情,也有了生命。这
是写
当时的感觉,实则曲折地表现了自己那种寂寞的感情。课文第三段末尾说“在星的怀抱中我微生着,我沉睡着,我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲怀里了。”前一句用我“沉睡着”说的是我睡的神态,后一句是...
巴金
《
繁星
》文章表达了作者
怎样的
情感?
答:
文中描写了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,表达了作者对星空、
繁星的
热爱,对美好生活的向往,同时,此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。
巴金
当时很年轻,离开了祖国和亲人,到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的...
繁星巴金
资料
答:
繁星巴金
资料 我来答 1个回答 #热议# 电视剧《王牌部队》有
哪些
槽点? 尛屁絯嘻嘻 2011-09-03 知道答主 回答量:2 采纳率:0% 帮助的人:2.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 语文教案-繁星 繁星 一、教学目标: 1、学习按时间
顺序的
写法。 2、欣赏文中描写的观看
繁星的
情景,...
请概括出
巴金的繁星
中作者三次看繁星的时间,地点及作者看繁星的感受...
答:
第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在。第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感。去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了。此文通过对星空、
繁星的
细致描写,表达了作者...
繁星的
作者是谁?
答:
巴金是
《
繁星
》一文的作者。《繁星》是巴金1927年去欧洲途中
写的
一篇游记,也是一篇叙事抒情散文。该作品由164段不连贯的片段组成,主要讲述了作者巴金在海轮上仰望星空的情景,并以此为契机,回忆了从前在家乡夜晚望星空的情景,同时抒发了他对星空的热爱、对美好事物的向往之情。全文语言优美清丽,富含...
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