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布卢姆的6个认知层级
布鲁姆认知
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层次
包括哪些内容
答:
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布鲁姆认知
目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是
认识
事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁
纳的教学目标分类是如何划分的?
答:
答:
布鲁姆认知
目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是
认识
事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆认知
目标
六层次
口诀
答:
答:
布鲁姆认知
目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是
认识
事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
教学目标可以分为哪几类?
答:
应用、分析、综合和评价等六级水平。2、情感领域目标 情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受或注意、反应、评价、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。3、动作技能领域 动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标,它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等
层次
。
布鲁姆的
教学目标分类是什么?
答:
应用、分析、综合和评价等六级水平。2、情感领域目标 情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受或注意、反应、评价、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。3、动作技能领域 动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标,它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等
层次
。
布鲁姆的
教育目标分类是怎样的?
答:
布鲁姆的
教育目标分类:
认知
领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标:认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。二、情感领域:情感领域的教学目标,以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首,于1964年提出,分为5
个层次
:1、接受;2、反应;3、形成价值观念;4、...
布鲁姆
教育目标分类法是如何分类的?
答:
布鲁姆
将教育目标划分为
认知
领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法,根据教育目标可以分为:知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。
什么叫做
布鲁姆的
教育目标分类法?
答:
布鲁姆的
教育目标分类:
认知
领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标:认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。二、情感领域:情感领域的教学目标,以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首,于1964年提出,分为5
个层次
:1、接受;2、反应;3、形成价值观念;4、...
布鲁姆
教育目标分类的基本结构是什么?
答:
布鲁姆的
教育目标分类:
认知
领域、情感领域和动作技能领域。一、认知领域目标:认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。二、情感领域:情感领域的教学目标,以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首,于1964年提出,分为5
个层次
:1、接受;2、反应;3、形成价值观念;4、...
布鲁姆的
教学目标分类是什么?
答:
布鲁姆
教学目标把所有知识点的掌握分为
六个层级
:1、记忆:能从长时记忆中找到和识别接收到的信息。2、理解:得到信息后,能用自己的话表达其中的意义。3、应用:能在给定的情景中执行或使用信息。4、分析:将信息分解,确定各部分间、各部分与总体间的关系。5、评价:能以得到的信息为准则作出判断。...
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