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幼儿园中班认识蔬菜教案
幼儿园中班
健康
教案
:
蔬菜
营养知多少
答:
【活动目标】1、巩固对常见
蔬菜
食用部位的了解。2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。【活动准备】1、
幼儿
已经
认识
了几种常见的蔬菜。2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。【活动过程】(一)小组讨论 1、介绍几种常见的...
幼儿园中班
科学领域
教案
《吃
蔬菜
什么部位》
答:
作为一名教师,时常要开展
教案
准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是我为大家收集的
幼儿园中班
科学领域教案《吃
蔬菜
什么部位》,希望能够帮助到大家。活动目标:1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜...
《多吃
蔬菜
身体棒》
幼儿园中班教案
答:
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是我为大家整理的《多吃
蔬菜
身体棒》
幼儿园中班教案
,仅供参考,大家一起来看看吧。【活动目标】1、
认识
几种常见蔬菜的名称及特征。2、初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体...
蔬菜
哪里可以吃
教案中班
答:
2、活动准备:了解、
认识
常见的
蔬菜
;蔬菜实物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。3、活动过程:①说菜——交流分享,重点提问:你喜欢吃蔬菜吗?喜欢吃什么蔬菜,为什么?(
幼儿
个别交流)。②选菜——了解蔬菜的食用部位,重点提问:你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢?③吃菜——加深...
幼儿园中班
案《
蔬菜
从哪里来》
答:
【活动过程】一、
蔬菜
从哪里来?——教师提出问题“我们吃的蔬菜是从哪里来的?”——
幼儿
讨论:(从超市买来的`,从菜市场买来的,从很远的地方运来的,从地里种出来的)分析与反思:从这一环节幼儿的表现来看,幼儿对于“蔬菜从哪里来”这个问题,只是凭借自己的生活经验有一些模糊的
认识
。即便是能说出...
《有营养的
蔬菜
》
幼儿园教案
答:
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是我精心整理的《有营养的
蔬菜
》
幼儿园教案
,欢迎阅读与收藏。 《有营养的蔬菜》幼儿园教案1 活动目标: 1、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。 2、使幼儿知道几种...
幼儿园中班
不挑食的
教案
答:
幼儿园中班
不挑食的
教案
5 一、活动目标: 1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿
认识蔬菜
的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学重点:培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 教学难点:认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学关键点:通过在小朋友...
多吃
蔬菜
好处多
幼儿园中班教案
答:
多吃
蔬菜
好处多
幼儿园中班教案
2 设计意图:由于
中班幼儿
比较爱挑食,吃饭时经常把蔬菜挑出来,挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物,养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。教学名称:健康 教学内容:《多吃蔬菜好处多》教学目标:1:引导幼儿简单
认识
、了解常见蔬菜 2:引导幼儿不挑食、偏食 ...
中班
健康
教案
多吃
蔬菜
答:
中班健康
教案
多吃
蔬菜
2 设计意图:由于
中班幼儿
比较爱挑食,吃饭时经常把蔬菜挑出来,挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物,养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。 教学名称: 健康 教学内容: 《多吃蔬菜好处多》 教学目标: 1:引导幼儿简单
认识
、了解常见蔬菜 2:引导幼儿不挑食、偏食 3:引导幼儿养成爱吃蔬菜...
幼儿园中班
健康
教案
《多吃
蔬菜
好处多》
答:
幼儿园中班
健康
教案
《多吃
蔬菜
好处多》2 设计意图:由于
中班幼儿
比较爱挑食,吃饭时经常把蔬菜挑出来,挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物,养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。教学名称:健康 教学内容:《多吃蔬菜好处多》教学目标:1:引导幼儿简单
认识
、了解常见蔬菜 2:引导幼儿不...
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