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幼儿园纲要指南规程三者关系
规程
,
纲要
,
指南
,对我国
幼儿
教育有何意义?这
三者
有何
关系
.
答:
规程
——包括
幼儿园
相关所有内容(针对幼儿园所有工作)
纲要
——确定教育系统下的总目标(针对幼儿园教育)
指南
——则细分至各个年龄阶段的目标(针对具体的年龄阶段,对老师和家长都有指导作用)
《
规程
》《
指南
》《
纲要
》有何不同
答:
1、定义不同
规程:将工作程序贯穿一定的标准、要求和规定。指南:原意指向南方,引申为指导等含义;纲要:提纲挈领的要点,亦即一本书、一个规划、一个宣言、一个文本的等结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。2、出处不同 规程:唐 黄滔《南海韦尚书》:“昔者 石门 酌泉之事...
幼儿园指南
和
纲要
内容有哪些?
答:
幼儿园
指南
是珍重幼儿期的生活人生的每个阶段都各自的意义和价值。
幼儿园纲要
内容有为贯彻中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例和幼儿园工作
规程
。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄...
《
指南
》《
纲要
》《
规程
》对我国学前教育发展有何意义
答:
指南
》的重大意义,进一步增强责任感、使命感,科学组织、大力推动,通过扎实有效的工作,把《指南》贯彻好、落实好,让《指南》的思想、观念、要求和方法转变为学前教育战线的实际行动,转变为
幼儿园
科学保教的实践,转化为幼儿快乐生活、健康成长的丰硕成果,为推动学前教育的科学发展创造新的辉煌!
幼儿园
如何处理好责、权、利
三者
的
关系
答:
幼儿园
要处理好责、权、利
三者
的
关系
,需要严格遵守《幼儿园工作
规程
》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导
纲要
》。《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园园长负责幼儿园的全面工作。幼儿园有效的管理应该是从幼儿园的整体目标出发,充分协调管理中人、财、物、事、信息、时空六大要素...
《
幼儿园
教育指导
纲要
》、《3-6岁儿童发展
指南
》,讨论在幼儿园教育中...
答:
2. 创设多样化的教育环境,促进综合素质发展。《
幼儿园
教育指导
纲要
》提出,要提供多元化的教育活动和学习资源,激发幼儿学习兴趣和积极性。《3-6岁儿童发展
指南
》也强调,幼儿早期的综合素质发展至关重要,应该注重培养其语言、社交、情感、认知等各方面的发展。因此,在幼儿园教育中,应该创设丰富多彩的...
幼儿园指南
和
纲要
内容是什么?
答:
纲要
内容 一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《
幼儿园
管理条例》和《幼儿园工作
规程
》,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定本纲要。二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。三...
幼儿园
教育指导
纲要
总则
答:
幼儿园
教育指导
纲要
总则介绍如下:一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园教育条例》、《幼儿园工作
规程
》为依据制定。二、幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。三、幼儿园应为家庭、社会密切配合...
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