00问答网
所有问题
当前搜索:
应用题能用假分数作为结果吗
得数是
假分数
算不算错
答:
错的吧 怎么是
假分数
呢 还是转换一下吧 如果刚开始学习没关系 久了要求改变的
小学数学题
应用题
列式计算后的得数如果是带
分数
,那么后面的单位名称...
答:
写,如果这道题由单位就写,没单位(比如谁是谁的几倍,谁是谁的几分之几)就不写。
小学数学考试
应用题分数
不简化要扣分吗
答:
哪个对呢?还是两个都对呢?我的四分之二为什么就不对呢?你给我讲讲道理?我以为
结果
为二分之一才不对呢,因为这张饼明明是平均分成了4份的,没有平均分成2份。如果认为是二分之一对,那就失去了原来数学
应用
的原有的意义。3、如果是计算题,我也同意要化简成最简
分数
。
五年级关于分数乘法的
应用题
,最后
结果假分数
要换成带
分数吗
?
答:
看老师有没有要求,一般换不换都没有关系。但是,在相乘过程中不能出现带
分数
。
数学题目解方程
应用题
答:
解:(18天完成,一天完成1/18,15天完成,一天完成1/15,工程总量看做单位“1”)Q1:设两队合作这项工程需x天完成。(1/18+1/15)x=1 11/90x=1 x=90/11 (天数不
可以用假分数
表示,要用带分数或小数表示。此题画不成小数,所以用带分数答题)Q2:设还需x天完成。5(1/18+1/15)+1...
小学
分数应用题
有哪些基本类型?
答:
如果分子不是整数的倍数,则用这个
分数
乘这个整数的倒数,最后能约分的要约分。例:5、分数除以分数,等于被除数乘除数的倒数,最后能约分的要约分。例:分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。
分数应用题
。计算题。一定采纳。数学。
答:
第一个是答案:8 第二个是答案:6 因为 1、真分数是:值小于1的分数,即分子小于分母(二者都是正整数)的分数称为,但等于1不算(那属于
假分数
)。2、假分数为分数值大于1或等于1的分数,即分子大于或等于分母的分数。
如何快速掌握
分数应用题
?
答:
要快速掌握分数
应用题
,可以遵循以下步骤:理解分数基础概念:确保你对分数的基本概念有清晰的理解,包括分子、分母、等价分数、最简分数、真分数、
假分数
和带分数。了解如何将分数转换为小数和百分比也很重要。掌握分数的运算规则:熟悉分数的加减乘除运算规则,特别是乘以或除以一个分数时,如何处理分母和...
六年级
分数应用题
做题怎样确定用乘法还是除法
答:
如果又能约掉但还是余留分母,就将分母留着,再把约过后的数和分子相乘 如9除以5分之6=9乘6分之5 9和6约分后是3和分母2,,就再将9约成的3和5相乘,则
结果
是6分之15
假分数
就是分子大于等于分母的数,引申的有带分数 带分数小学用,初中大多只认可假分数。。带分数就是求分子除以分母的商...
分数应用题
答的时候写一定是大写吗
答:
分数
应用题
答的时候写一定是大写。解:设甲有书x本,乙有书y本。x-45=y+45。x+45=2(y-45)。解得x=315,y=225。答:甲有315本,乙有225本。分数 原是指整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。表现形式为一个整数a和一个整数b的比(a为b倍数的
假分数
是否属于分数存在争议)。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
时间可不可以用假分数表示
数学答案写假分数还是带分数
数学答案可以写假分数吗
数学题答案带分数还是假分数
小学答案能不能写假分数
解方程带答案可以是假分数吗
分数计算的数可以用假分数吗
初中数学结果是用假分数吗
的数写成假分数对吗