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延安我把你追寻诗歌朗诵配乐
延安 我把你追寻
答:
第一个题目的重点是放在“延安”上,而第二个题目的重点则是放在“追寻”上。第一个题目能让人更加深刻的体会到我们要
追寻延安
的精神。
廷安,
我把你追寻
这篇课文主要写了什么?
答:
抒发了
追寻延安
精神的迫切心情,强调了在新时期继承和放扬延安精神的重要性。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想,又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中,延安精神更要发扬光大,在物质生活水平不断提高的情况下,更要提高精神生活的质量。
5.
延安
,
我把你追寻
答:
朗读
时,把韵脚适当加以突出。第一节:光、阳,第二节:香、场,第三节:琅、炕,第四节:响、梁,第五节:煌、翔,第六节:想、阳。还要让学生体会到这首诗多用排比句,朗读起来节奏感很强。朗读时,要读出排比句的气势。3.有条件的地方可指导学生收集一些有关
延安
的资料,增加学生对延安的...
延安我把你追寻
的作者作品自评
答:
《
延安
,
我把你追寻
》是我8年前的一首诗作,没想到被选入人民教育出版社新编的第12册语文课本中。回忆这首诗的写作过程,心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……。1968年,我从北京大学中文系毕业,分配到陕西工作。我曾多次到延安参观采访。当时,正是十年动乱时期,延安的面貌变化不大。1974年...
延安我把你追寻
中,“追寻”有何深意
答:
写出了我对
延安追寻
的急迫和必要。本题为祁念《
延安我把你追寻
》
诗歌
阅读理解题。部分原文内容如下:像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。本段内容结合文章可以知道,“燕子”、“小树”喻指“我们”;“春光”、“雨露”和“太阳”喻指“延安”,也就是“延安...
24
延安
,
我把你追寻
,的资料?
答:
延安我把你追寻
是贺智障写的一首诗,是他回到延安看到延安变化写下的一个感想。
延安
颂的一些
诗歌
答:
看群众已抬起了头,看群众已扬起了手,无数的人和无数的心,发出了对敌人的怒吼,士兵瞄准了枪口,准备和敌人搏斗。啊!
延安
!你这庄严雄伟的城墙,筑成坚固抗日的阵线,你的名字将万古流芳,在历史上灿烂辉煌。3、《回延安》 作者:贺敬之 心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了,手...
《
延安
,
我把你追寻
》的作者是谁
答:
延安
精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想,又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中,延安精神更要发扬光大,在物质生活水平不断提高的情况下,更要提高精神生活的质量。基于这种认识,我开始构思,创作了《延安,
我把你追寻
》这首诗。诗写完后,1992年,收入我...
“
我把你追寻
”中的“追寻”有什么作用?
答:
写出了我对
延安追寻
的急迫和必要。本题为祁念《
延安我把你追寻
》
诗歌
阅读理解题。部分原文内容如下:像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。本段内容结合文章可以知道,“燕子”、“小树”喻指“我们”;“春光”、“雨露”和“太阳”喻指“延安”,也就是“延安...
延安
,
我把你追寻
的意思
答:
诗的五、六两节写
追寻延安
精神的重要。第五节主要从反面说,即:如果失去了延安精神会怎么样。如果我们丧失了延安精神,就好像没有了灵魂,当然不可能向美好的未来展翅飞翔。第六节主要从正面说,即:为什么要追寻延安精神。开头一句“延安,
我把你追寻
”点了题目。接下去的三句,每句都有两个“追寻”...
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