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建构主义知识观,学生观,教学观
南京师范大学教育综合333真题
答:
16.教学就是教师传授知识的活动 17.品德教育就是要晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行 四、简答题(每题10分,共40分) 18.简述当前学制发展的主要趋势 19.试比较分析学科课程和活动课程的优缺点 20.简述陶行知“生活教育”观点的主要内容 21.简述
建构主义
学习理论在
知识观
、学习观、
学生观
、
教学观
的基...
建构主义
学习理论的基本观点有哪些
答:
所以,
建构主义
者关注如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来
建构知识
。
教学观
建构主义者强调学习的主动性、社会性和情境性,对学习和教学提出了许多新的见解,主要有: 由于事物的意义并非完全独立于我们而存在,而是源于我们的建构,每个人都以自己的方式理解事物的某些方面
,教学
要增进
学生
之间的合作,使学生看到那些...
某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的
教学
。这位教师所遵循的学...
答:
与题干不符,排除。B项:认知结构学习理论强调学习的目的在于发现,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。与题干不符,排除。D项:
建构主义
学习理论是许多理论观点的统称,是对学习的认知理论的一大发展。建构主义包括
知识观
、
学生观
、学习观和
教学观
。与题干不符,排除。故正确答案为C。
教师应如何走向新课程
答:
1.树立新的教育
教学观,
采用互动的教学方式。教师要自觉确立“指导者”和“引路人”的教师观、
建构主义
的
知识观
、智能多元发展的
学生观
和主体人际交际的教学观,作为学生的引导者和沟通者进入新课程,从传统的知识传授者转变为知识学习的促进者,从学生的对立者转变为对话者,改变过去的独白和传授形式,走向沟通和交流,使...
教师资格证考试都考什么?
答:
学习心理、学习四大理论(行为,认知,建构,人本主义);辨析题可能会涉及到的知识点有学习的概念、遗忘规律、奥苏贝尔的有意义接受学习、罗杰斯的有意义自由学习观、学习动机的分类、学习迁移的分类;简答题可能会考查利用记忆规律促进
学生
的有效学习、防止遗忘的方法、
建构主义
的
知识观
、建构主义的
教学观
学习观...
教育心理学
知识
点
答:
5.
建构主义
学习理论 建构核心:只是是在主客体相互作用的活动中建构起来
知识观
:强调知识的动态性 学习观:学习的主动建构性,学习的社会互动性,学习的情境性。
学生观
:学生不是空着脑袋进教室的。在日常生活中,在以往的学习中,他们已经形成了丰富的经验,所以
教学
不能无视学生的这些经验,而是要把儿童现有的知识经验...
333教育硕士考研大纲
答:
罗杰斯的学习
观,学生
中心的
教学观
。(五)
建构主义
的学习理论建构主义的思想渊源与理论取向;建构主义学习理论的基本观点:
知识观
、
学生观
、教学观;认知建构主义学习理论与应用;社会建构主义学习理论与应用。四、学习动机(一)学习动机的实质及作用学习动机的内涵、学习动机的分类;学习动机的作用。(二)学习动机的主要理论...
2022教资教育
知识
与能力必背简答题50道
答:
36、
建构主义
学习理论。 (1)建构主义学习理论观点。
知识观
:质疑知识的客观性和确定性,强调知识的动态性。 学习观:建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。
学生观
:强调学生经验世界的丰富性和差异性。
教学观
:情景式教学、支架式教学、合作学习等教学模式。 (2)对教育的意义。 ①教学不能...
333教育综合大纲的教育心理学
答:
攻击行为及其改变方法;同伴关系的发展及培养。(五)心理发展的差异性与教育认知差异与教育;人格差异与教育;性别差异与教育。三、学习及其理论(一)学习的内涵与分类学习的实质;学习的种类;
学生
学习的特点。(二)行为
主义
的学习理论桑代克的联结说;巴甫洛夫的经典性条件反射说;...
冯特教育怎么样?
答:
(三) 人本主义 1、 罗杰斯——有意义的自由学习观、学生中心
教学观
(四)
建构主义
(代表人物是皮亚杰) 1、
知识观
2、 学习观 3、
学生观
三、 学习心理 (一) 学习动机 1、 马斯洛——需要层次理论 2、 阿特金森——成就动机理论 3、 韦纳——成败归因理论 4、 班杜拉——自我效能感理论 (二) 学习迁移...
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