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归因理论和动机理论的关系
福建省教师招聘中有没有心理健康教育这一学科?有的话报考条件还有考试内 ...
答:
8.师生
关系
及其建立 9.职业倦怠,职业倦怠的一般特征 10.教师职业倦怠的原因与干预 (四)社会心理学 1.社会化,再社会化,图式 2.首因效应,近因效应,光环效应,刻板印象 3.印象,印象形成与印象整饰 4.海德的
归因理论
,维纳归因理论,罗特的归因控制点理论,凯利的三维归因理论 5.归因过程的...
陈斌的这种
归因
是否正确
答:
正确掌握韦纳的
归因理论
意义:有助于了解个体心理活动发生的因果
关系
;有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。对于教师来讲,正确掌握归因理论一方面可以根据学生的自我归因预测其背后的学习
动机
,从而及时对这些学习动机加以...
heider对行为原因所做的个人-环境的划分一直是
归因的
基础。
答:
海德的个人-环境划分理论主要集中在他的
归因理论
中,该理论解释了人们是如何解释他人行为的。海德认为,人们倾向于将行为原因归因于个人特质或环境因素。具体来说,他提出了两种基本归因类型:个人归因:个人归因是指将他人的行为原因归因于个人特质、性格、
动机
、意愿等内在因素。例如,如果一个人成功地完成...
海德的平衡
理论
是什么内容?
答:
平衡
理论
,阐释人在社会中的心理动态的社会心理学理论。F.海德于20世纪50年代提出。海德认为,个人在社会生活中建立的大部分与他人
的关系
是通过某些事件形成的。设主体本人为P,他以外的其他人为O,事件为X ,这三者构成了环状的封闭系统,被称为P-O-X三角 。处在三角某一端点的因素都与另外两个端点...
《心理学与生活》读书笔记20
答:
我们要了解某种归因以及社会知觉造成的外部世界与我们的预期一致的原因。
归因理论的
起源: 归因理论归是社会知觉者如何利用信息得出因果解释的一整套方法。弗里茨.海德认为因果分析中的主导问题是搞清楚行为的原因在人(内在的或特质的原因)还是在情境(外在的或情境的原因)以及谁对结果负责。凯利提出了协变模型,认为要...
培养
与
激发学生学习
动机的
方法有哪些?
答:
(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。来自学习结果的种种反馈信息,对学习效果有明显影响。如果在提供定量的信息反馈的基础上,再加上定性的评价,效果会更明显,这就是奖励与惩罚的作用。(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力。根据韦纳的成败
归因理论
,不同的归因方式会影响个体以后的行为
及动机
,并且...
社会知觉
与归因
(社会心理学)
答:
折扣原则是
归因理论的
另一个主要贡献者,凯莉提出来的。当一种结果看起来,是有一种以上的原因引起来的时候,将其归结于某一特定原因时,显然需要谨慎行事。如教室里丢了东西,当时有三个同学在场,那么假定最大嫌疑者时,就要非常谨慎。3.协变原则。凯莉的三维理论:通过检查三种特殊的信息来进行归因,协变原则被他认为...
挖掘本质需求:怎么才能从用户心里找到他真正想要的?
答:
这些本性带来的需求,人们往往是羞于开口的——这倒不是说用户会故意隐藏自己的本性,而是人的心理本就会自带遮羞布,刚才讲到的归因理论就是这块遮羞布,在
归因理论的
影响下,用户在阐释自己需求时,就会不自觉的粉饰和解释自己赤裸裸的本质需求。举个例子,前两年特别火的趣头条等刷内容就能领红包的产品,为什么最近销声...
认知派激励
理论
认知派激励论的类型
答:
双因素理论区分保健因素(维持现状,无激励作用)和激励因素(提高工作表现,内在驱动)。满意和不满意的对立表明两者都对积极性有影响,只是程度不同。相比之下,过程型激励论侧重于
动机
产生和行动的心理过程,通过设定期望(期望理论)、目标设定或创建公平环境(公平理论、
归因理论
)来激励管理者。这两种...
凭
归因
看内心吗?
答:
就比如异性交往中,某已婚男对自己曾喜欢过的某女,看似毫无所求地持之数月施以帮助、送温暖行为,如果按“
归因理论
”,在他对对方实施伤害前,你肯定无法评价他是坏人,也就是说会认定他的内心是好意满满。但如果深入到
动机
,事出反常必有妖,这类多为图色而已,所谓前面的一切施与,耍的无非是予...
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