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形容人先抑后扬的句子
语文阅读答题的一些常用词语
答:
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、
先抑后扬
、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 十九、
语句
在文章篇章结构上的作用: 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 二十、语句在...
赏析第八段的画线
句子
这一路,槐花开得纯白如雪,幽香扑鼻,儿子正专心致...
答:
4.结合孩子为“我”做的事情,请你谈谈对“遇见了孩子,就是遇见了世界上最好的爱”这句话的理解 1.(1)第一次吃鸡腿时偷偷带回给母亲吃。(2)过马路时,总想着要保护母亲。2、
先抑后扬
,突出下文儿子给予我的爱与回报。3. “这是我送给妈妈的花,请让它好好地开,不要摘。”4、孩子...
文章的写作特点
答:
一、表达方式 :是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。 常用的表达方式有5种,即:记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明。二、表现手法:悬念,联想,想象,
抑扬
结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托、对比、伏笔、托物言志、白描、...
语文阅读技巧
答:
三、理解、品味句段题1、理解
语句
、语段的作用: (要从三方面考虑) 一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用; 二从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K
先抑后扬
, L预示性作用等...
联系上下文,体会
句子
的含义。 1.斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的...
答:
作者用
先抑后扬的
手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏天时,本来无足轻重甚至恼
人
的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著?朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理:...
《鼓神》的阅读答案
答:
16 6 参考示例:(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉,神情羞惑,穿着破旧,像个“落魄人”。可一握起鼓槌,他就成了鼓神。这是
先抑后扬
。(2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写,从正面衬托了鼓神。(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯,打鼓汉子“一脸...
初中语文阅读理解的训练方法
答:
必须结合具体
语句
分析。一般 指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12. 写作手法及作用? 狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、
先抑后扬
、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、...
鼓神 阅读答案
答:
16 6 参考示例:(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉,神情羞惑,穿着破旧,像个“落魄人”。可一握起鼓槌,他就成了鼓神。这是
先抑后扬
。(2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写,从正面衬托了鼓神。(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯,打鼓汉子“一脸...
说服教育法的方式有 语言说服和( )。A事实说服 B理论说服 C直接说服 D...
答:
3、运用榜样说服,如革命前辈的崇高形象,英雄模范人物的先进事迹,教师和父母的道德行为。说服教育的基本要求:一、说服教育要有针对性。这是提高学生说服教育实效性的前提和条件。针对性即从学生的思想实际,年龄特点,个性差异及心理状态的实际出发,有的放矢地进行说服教育。为此要是先了解学生的情况,...
多情总被无情恼 是哪首诗词里
的句子
答:
“燕子”二句,既交带了地点,也描绘出这户人家的所处环境,空中轻燕斜飞,舍外绿水环绕,何等幽美安详!“人家”二字,为下片的“墙里佳人”的出现,作了暗示和铺垫。“枝上”二句,
先抑后扬
,在细腻的景色描写中传达出词人深挚旷达的情怀。柳絮漫天,芳草无际,最易撩人愁思,着一“又”字,见...
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