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形容山高大险峻的二字词语
...我那天生病了。(至少几百个字,不要几十个字)要各个
字词
句分析...
答:
险峻
。峻峭。峻拔。
高大
:峻德。峻节。严厉苛刻:峻刻。峻厉。严峻。严刑峻法。笔画数:10;部首:山;笔顺编号:2525434354 藐:miǎo 小,幼:藐孤。藐小。轻视:藐视。言者谆谆,听者藐藐。古同“邈”,远。 造句:他这种藐视他人的态度受到了媒体的抨击。 ● 重点
词语
施舍:送给穷人或出家人。 施肥:在物体上加...
截可以组词什么成语?
答:
示例:周而复《白求恩大夫》二:“第二天,这一小队人马进入~的雁北。” 崇山峻岭 (cóng shān jùn lǐng) 解释:无数
高大险峻的
山岭。 出处:吴运铎《把一切献给党·在矿井里》:“煤矿的空中索道,越过了丛山峻岭。” 示例:铁路穿过~,来到这个小山村。 丛山峻岭 (cóng shān jùn lǐng) 解释:丛...
关于小学语文六年级上册《青山不老》的资料
答:
1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等
词语
。
2
.有感情地朗读课文,了解课文内容。3.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。三、教学建议1.课前可引导学生了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况,使学生有初步的感性认识。老师也可以事先准备一些有关资料,包括音像、数据等,...
五年级语文补充习题答案 很急!!!
答:
1、师恩难忘 三、根据课文内容填空。1、口才、文笔、娓娓动听。入了迷,身临其境。引人入胜。春雨点点,滋润。
2
、上千个故事,那幼小的,文学的,终生难忘田老师的教诲之恩。区别:终身、终生。终身:今生今世;此生;毕生相关。如:终身大事 终身教育 终生:毕生;终身 在这里,我觉得
两个词语
都...
小学课文林海的文章内容
答:
第二次是在让同学们设想大兴安岭的将来时,同学们大胆设想,纷纷发言。在自由谈话间理解了人与山的关系日益密切,理解了大兴安岭具有“兴国安邦”的意义。轻轻松松地突破了教学难点。 5、简笔画辅助教学。教学中为了让学生深刻理解一些重点词、句,我还采用了简笔画辅助理解。例如,在理解大兴安岭的“岭”时,为了突破...
李白最有境界的诗是哪一首?
答:
编辑本段【
词语
解释】 青丝:喻指黑发。 雪:指白发。 会须:正应当。 岑夫子:指岑勋,李白之友。 丹丘生:元丹丘,李白好友。 杯莫停:又作“君莫停”。 钟鼓馔玉:泛指豪门贵族的奢华生活。钟鼓,指富贵人家宴会时用的乐器。馔(zhuàn)玉:精美的饭食。 高堂:父母 【作者简介】 李白(701—762年),生日701年
2
月...
李白诗歌是如何体现盛唐气象的
答:
[1] 它“着眼于盛唐诗歌给人的总体印象,诗歌的时代风格、时代精神:博大、雄浑、深远、超逸;充沛的活力、创造的愉悦、崭新的体验;以及通过意象的运用、意境的呈现,性情和声色的结合,而形成的新的美感”[2] ;它涵盖了盛唐文人在文学中表现出的开阔的眼界,自由活跃的思想,蓬勃向上的生命力,激奋昂扬的气概。它展现...
云横秦岭(山)的资料
答:
“孤峰突起”“盛气凌人”“云横秦岭”,都
描写
了秦岭的
高大
、突兀、
险峻
;而大兴安岭的岭,却“没有一条使人想起‘云横秦岭’那种险句”,“每条岭都是那么温柔”,“谁也不孤峰突起,盛气凌人”。“岭”的另一个特点是连绵不断,形态各异:“在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌”,“这里的岭...
四年级桂林山水采用了什么构段方式?
答:
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会...
大兴安岭和秦岭有什么不同
答:
秦岭的“岭”字和大兴安岭的“岭”字写法、读音完全一致,这里是说大兴安岭的“岭”连绵起伏不高不险;而秦岭确是孤峰突起,盛气凌人。秦岭高耸入云,非常
险峻
,这里作者以秦岭的险来反衬大兴安岭的美丽、可爱、温柔。
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