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心理学心智技能名词解释
心理学名词解释
知识
答:
心理学名词解释
知识21、操作技能:也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。2、
心智技能
:也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。3、过度学习:指在学习达到刚好成诵以后继续学习。4、技能:是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。5、操作定向:即了解操作活动的结构与...
...教师资格考试教育学与
心理学
复习资料(含
名词解释
、简答和论述)_百 ...
答:
名词解释
:1、学习过程:指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、
技能
和态度的过程。2、
心理
发展:是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。3、学习准备:是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学...
教育
心理学名词解释
答:
教育
心理学名词解释
教育心理学 是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、
技能
、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引...
教育
心理学名词解释
答:
教育
心理学名词解释
教育心理学 是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、
技能
、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引...
教育
心理学名词解释
答:
教育
心理学名词解释
教育心理学 是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、
技能
、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引...
心智技能
培养的基本要求有哪些
答:
心智技能
的培养要求以下三点:1、激发学习的积极性与主动性。2、注意原型的完备性、独立性与概括性。3、适应培养的阶段特征,正确使用语言
教育
心理学名词解释
答:
教育
心理学名词解释
教育心理学 是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、
技能
、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引...
心智技能
培养的基本要求有哪些
答:
心智技能
的培养要求以下三点:1、激发学习的积极性与主动性。2、注意原型的完备性、独立性与概括性。3、适应培养的阶段特征,正确使用语言
试述我国教育
心理学
家提出的
心智技能
的三阶段论。
答:
我国教育
心理学
家提出原型定向、原型操作、原型内化的
心智技能
形成三阶段论。(1)原型定向。原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或作用活动程序,了解原型的活动结构,从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。通过原型定向阶段的教学,学生...
心智技能
属于哪一章
答:
目前,我国
心理学
界一般认为,用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤,这就是创拟确立模型和检验修正模型,其中步是关键。为了创拟确立
心智技能
的操作原型,首先必须对活动进行系统分析。同时,实践模式中的基本操作要依据操作系统的性质及学生的能力水平而确定,以能为学生理解并执行为原则。...
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