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忆闻一多先生课文
《说和做》这篇
课文
作者运用了什么手法,有什么作用?
答:
《说和做》这篇
课文
作者运用了夹叙夹议的手法,以议论结构文章,记叙了
闻一多先生
作为诗人、学者、革命者的主要事迹,又用议论画龙点睛,赞美闻一多先生的崇高品质和革命精神,使文章的结构严谨,而且形成了一种气势,一种旋律,加强了文章的感染力。
谁有
闻一多
的故事,随便什么故事都好
答:
这篇文章
记叙了
闻一多先生
的主要事迹,表现了他的崇高品格和精神。熟读
课文
,想一想,我们应该学习闻一多先生的什么精神?作者是从怎样的角度选取材料和确定记叙重点的? “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,...
七下第二课生字词拼音
答:
二、《说和做——记
闻一多先生
言行片段》臧克家 梳头:shūtóu梳理头发。 抱歉:bàoqiàn心中不安,觉得对不起人。 秩序:zhìxù有条理,不混乱。 深宵:shēnxiāo深夜。 伴侣:bànlǚ伙伴。 小楷:xiǎokǎi楷体小字。 硕果:shuòguǒ很大的果实,比喻巨大的成绩。 卓越:zhuóyuè高超出众。 迭起:diéqǐ一次又一次兴...
追念
闻一多先生
冰心阅读答案
答:
19题:
闻一多先生
给“我们”建立了一条烟茶待客“风俗”;闻一多写诗表达他的思想和感触;闻一多提早回国,引导年轻人一边投入到人民解放中;闻一多先生怒对国民党的手枪,光荣逝世。20题:
冰心的《追念
闻一多先生
》阅读答案
答:
1 作者从
闻一多先生
的诗写起,因为闻一多先生首先是一位诗人,他的成就主要表现在诗歌的创作上,所以回忆他,必须从他的诗写起
闻一多先生
的说和做是什么文体的文章
答:
是散文,
这篇文章
记叙了
闻一多先生
的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
请你用简洁的语言概括作者对
闻一多先生
追念的内容
答:
.请你用简洁的语言概括作者对
闻一多先生
追念的内容。2.作者对闻一多先生怀有深厚的敬意,请你说说作者对闻一多的为人与诗有何评价。3.作者和闻一多先生的晤面谈话有七八次之多,详写了哪一次?其用意是什么?4.作者在本文中虽为追念,但也有警示,请你说说作者想警示什么。
求《追念
闻一多先生
》阅读答案
答:
1.
闻一多先生
为探索救国救民的道路潜心学术,取得累累硕果。2.闻一多先生严谨的治学态度,研究成果的来之不易.3.详写了1925年的夏天的事.4.警示了我们要像闻一多先生一样,以他为榜样,吴润泽哪一种黑暗淫威之下,都要做一个有骨气的中国人.
7年级语文下册重点
课文
有哪些?(人教版)
答:
《
闻一多先生
的说和做》《社戏》《安塞腰鼓》《伟大的悲剧》《在沙漠中心》《猫》《斑羚飞渡》 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2010-07-16 语文七年级下册人教版重点
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行吟阁遐想阅读题答案
答:
文章由一张旧照片开篇,引出作者对武汉行吟阁、屈原纪念馆的回忆,接着宕开一笔,以应用屈原关注民生的诗句为契机,联系
闻一多先生
对自己的教诲。然后回忆二十年前闻一多先生上课的情景,把闻一多先生生活的年代与屈原先生生活的年代比照,得出一个结论:闻一多先生好像屈原的化身。接着回忆自己游览行吟阁的...
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