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怎么给幼儿介绍圆形
小班数学认识
圆形
教案
答:
游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式,如果单纯让幼儿认识
圆形
,幼儿会感到很枯燥,兴趣往往不高,而且效果也会不好。因此,在设计这个教学活动时,让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点,从而激发
幼儿对
周围事物观察探究的兴趣,发展幼儿的感知、观察和想象能力。 活动目标: 1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形...
如何给幼儿
解释
圆形
答:
幼儿
对于
圆形
的认识,大人可以用太阳,或者满月时候的月亮告诉
孩子
什么是圆形。
小班数学教案《
圆形
》
答:
1.教师演示变魔术,出示圆形和正方形 2.分别
介绍圆形
和正方形 3.请一名
幼儿
变魔术,其他幼儿辨认图形 (二)送饼干(图形配对) 1.出示大嘴娃娃,请幼儿观察其异同(圆形与正方形的嘴巴) 2.给大嘴娃娃送上对应图形的饼干 (三)小熊开店(联系生活,
对
图形进行辨识分类) 1.引导幼儿说出生活中圆形和正方形的物品 2.尝试...
中班数学教案:认识
圆形
答:
①出示
圆形
和椭
圆形
,通过重叠比较的方法发现椭圆形比圆形扁,呼啦圈演示。 ②通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。 ③出示所有大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形,请
幼儿
从中找出椭圆形。并验证。 三、操作体验: 1、第一组幼儿给椭圆形涂色:将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。 ...
托班数学活动《认识
圆形
》找到生活中的圆形物品
答:
2、引导
幼儿
感知
圆形
的名称和主要特征。3、通过观察,引导幼儿找到生活中的圆形。二、活动准备 1、幼儿操作卡片 2、彩色圆片、圆形泡棉 3、相关教学教具 三、活动过程 1、教师情境导入:看,小汽车排起了长队。图中有哪些物品?请你们找一找,图片中有哪些物品是圆形的?2、教师与幼儿交流探索:引导...
小班数学有趣的
圆形
宝宝教案
答:
(评析:大胆尝试让
幼儿
积极地与操作材料互动,引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴,给他们营造了一个宽松、愉快的心理气,为发挥幼儿的主体性创造了条件。)3.尝试在图上找出与
圆形
相似的实物的某一部分。师:“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。
怎么
不见了,到哪里去了呢?”(出示许多圆形宝宝滚动...
幼儿
园小班主题教案《有趣的
圆形
宝宝》含反思
答:
作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该
怎么
写才好呢?以下是我为大家收集的幼儿园小班主题教案《有趣的
圆形
宝宝》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。设计思路 《纲要》中指出:“引导
幼儿对
周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构...
《会变的圆》大班教案
答:
4.通过动画视频等感知圆形的变化教师播放动画视频,让
幼儿
观察圆形物品在变化中的形态变化,并引导幼儿说出变化后的形态。5.小结教师带领幼儿回顾本次课的教学内容,在幼儿掌握圆形的基本特征和变化过程的基础上,培养幼儿的观察力和想象力。6.延伸活动可以通过折纸等形式,让幼儿动手制作圆形物品,加深
对圆
...
怎么
设计一个让
儿童
认识
圆形
的教学活动
答:
教师
给孩子
的指导语要简洁。指导语的重复频率要根据孩子的情况确定。圆形不能只出示给孩子,出示以后要交给孩子,让孩子动手抚摸、摆弄,使用视觉、触觉和听觉加深
孩子对圆形
的感知。四个圆形出示的节奏要依孩子的情况而定,以让孩子得到充分感知为原则。如果孩子不能模仿说出“圆形”,要辅助孩子说出来。...
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