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怎么表示可能性
人教版小学数学课件:《
可能性
》
答:
D、师:通过刚才摸球,你认为我们能摸到黄球吗?(能)一定能摸到黄球吗?(不一定)也就是说我们摸到的可能是黄球,也可能是白球。(板书:可能)3、超级竞猜:出示挂图,学生抢答。(课本105页例1)三、拓展应用 1、师:在我们生活中同样有很多事情都可以用这些
表示可能性
的词语来表述。
possible和probable的区别是什么?
答:
"Possible"
表示
理论上或逻辑上有可能发生的事物;"probable" 表示在现实中或根据已有情况具有较大
可能性
的事物。根据具体的语境和所要
表达
的程度来选择正确的词汇。 在通过一个表格来了解一下 possible和probable 吧: 欧克,最后再来一波 possible和probable 的具体区别爛: 区别1:可能性程度不同 possible: 表示...
可能表示
什么限制
答:
可能表示
是多方面的限制,无论在哪个方面都有可能向前延伸。可能 可能,包含在事物中的预示着事物的发展的种种趋势,是潜在的、未实现的,现实是指一切实际存在的事物。从
概率
角度讲,可能就是概率大于0但未达100%。生发展的
可能性
与现实性是对立统一的关系。可能不等于现实,现实也不是可能。现实作为...
可能性
教案
答:
1.使学生通过复习,进一步体会事件发生的可能性的含义,知道可能性是有大小的,会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。 2.进一步体会可能性与现实生活的密切联系,感受到生活中很多现象都具有随机性; 3.培养简单推理的能力,增强学习数学的兴趣。 教学重点: 用分数
表示可能性
的大小,理解分数表示可能性的实际意义。
可能
和比较可能的区别
答:
二者的区别在于
概率
不同。
可能表示
某种事件或情况的发生存在一定的概率,但是具体的概率大小并不清楚。例如,下雨的
可能性
今天是50%,也可能是60%,但不能确定是多少。这种情况下,可能表示的是一种普遍性的可能性,可能会发生也可能不会发生。比较可能表示某种事件或情况的发生的概率较大,或者说比其他...
日语的被动态是
怎么表达
的?
答:
一、可能态和被动态在五段动词中的区别 可能态
表示可能性
,即可以不可以做某行为,或表示能力,即人或动物有无能力做某行为。形式:动词的未然形 + れる/られる 构成:五段动词:把词尾「う」段上的假名变成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。不过五段动词经常发生“约音便”,比如読む~...
可能
的意思
答:
可能的解释[possibility;probability]
可能性
不 相信 有发生惨剧的可能 详细解释 (1).
表示
可以实现。 《礼记·祭义》 :“养可能也,敬 为难 。” 孔颖达 疏:“供养父母可能为也,但 尊敬 父母是为难也。” 洪深 《电影戏剧的编剧方法》 第一章:“真正不表示 态度 的文艺,事实上是不可能的。
概率
的符号
答:
概率
的符号一般会写成P(A)、p(A)或Pr(A)。PR意即概率,又称或然率、机会率或机率。PR是数学概率论的基本概念,是一个在0到1之间的实数,是对随机事件发生的
可能性
的度量。概率的概念应用在生活中可
表示
随机事件发生可能性大小的量,是事件本身所固有的不随人的主观意愿而改变的一种属性。概率论...
可能
未必是不是语病,如果是那应该
怎么表达
这个意思
答:
重复赘余,“可能”和“必”均
表示可能性
,相当于情态动词May和must,不能连用。当然,我们经常看到文学作品中有类似用法,但其实是“可能……,也许……”,不是连用。这句可以改为:“或许”、“不太可能”,“不尽然”、“未可知”等。
可以和
可能
的区别?
答:
贾谊《论积贮疏》(2)
表示
许可 现在你可以走了 (3)不坏;还好 她的英语还可以 (4)很;厉害 这真闲得可以 可能 kěnéng ◎ 可以实现 真正不表示态度的文艺,事实上是不可能的 ◎ (1)也许。不肯定,估量 他可能不知你来 (2) 能够,可以 那可能是真的 ◎
可能性
不相信有发生惨剧的可能 ...
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