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怎样教大班孩子学数学
大班
教案
答:
五关都去试过的
小朋友
请举手。 2.展示结果,互相交流、检查。 (1)放大展示各组个别幼儿的作业单。 (2)集体反向检查,发现错误,讨论修正。 3.讨论、归纳:
怎样
才能又快又顺利地从进口走到出口? 4.欣赏儿歌《走迷宫》(见附),帮助幼儿提升经验,形成策略。 【延伸活动】 1.在
数学
角投放各种连线图、迷宫图让...
幼儿园
大班
教案
答:
活动反思: 今天给
孩子
上的是
大班数学
活动《认识单、双数》,让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比,区分10以内的单、双数。在环节设置上,我采用了老师先演示,幼儿发现规律,教师总结,幼儿再操作加深感知的方法。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
按规律排列对幼儿
数学
能力的发展有哪些价值
答:
按规律排序,有助于
学习
计数。排序能帮助幼儿认识数的顺序,建立起数序概念。排序能帮助幼儿理解抽象的数概念。主要是因为排序活动能促进幼儿可逆性,传递性和双重性思维能力的发展,这些思维能力正是形成抽象数概念必须具备的。可逆性,是指从两个方向排序的能力,如从小到大,反之从大到小。传递性,可...
我最棒
大班
教案
答:
这节活动从始至终一直由游戏贯穿,游戏活动吸引
孩子
的兴趣,课堂气氛活跃。幼儿都乐意参与活动,目标完成良好。活动的操作材料也提供的很充分,引导幼儿
学习数学
知识,他们对活动的材料感兴趣。在活动中,我运用了游戏法、寻找法,探索法,通过游戏活动,能促进幼儿对6以内数的正确认识。从而使他们从中获得成功的满足,增强自信...
小班
学习
笔记
怎么
写
答:
在听课、评课过程中,作为教师,听课、评课的机会是很多的,通过比较,找出差异。差异就是思维之源,就是产生新观念和新思想的导火线。我们还可以从课后师生交谈中,
孩子学习
的成功或失败中捕捉教学笔记的题材;也可以通过阅读别人的教育教学论文或从浏览教育教学报刊杂志中捕捉。二、教育笔记
怎样
写 很简单,...
大班
教案
答:
(2)
学习
虎拳的连贯动作,并引导幼儿创编螳螂拳、鹤拳、蛇拳的连贯招式。教师根据幼儿回答,请幼儿尝试创编动作,引导幼儿跟着音乐做自己创编的动作,请一组创编较好的幼儿示范,并集体跟着音乐练习一次。 (3)教师扮演大浣熊师父做带头人,带大家跟A段音乐练习武功。 ——在最后蛇拳时,请大家定住(封穴)。 (运用
数学
概念...
大班
教案
答:
大班
教案 篇7 活动来源 在一次户外接力赛跑游戏中,我发现有一小组多出一个
小朋友
,便向幼儿提出了一个开放性的问题:多一个人
怎么
办?期望幼儿能通过协商或通过
数学
活动解决游戏中的问题。但幼儿的回答出乎我的意料,所有的建议都是让多出来的这个小朋友从事比赛以外的活动:有的说让这个人去休息,停止游戏;有的说让...
大班
教案
答:
教案应该
怎么
写呢?下面是我为大家整理的
大班
教案5篇,欢迎大家分享。 大班教案 篇1 活动内容:
数学
《认识左右》 活动目的: 1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。 2、发展幼儿的空间知觉。 活动准备: 大贴纸心形人手一个,背景图一张,贴绒:小动物、汽车、房子等 活动过程: (一)...
大班
教案
答:
老师可以教幼儿们制作简单的中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。
大班
教案 篇2 活动设计思路: 现今的生活中潜藏着许多难以预测的危险,时时刻刻威胁着我们的
孩子
。孩子在生活和游戏中,也常常由于缺乏对危险的预见及应变能力而导致身心受到伤害。
如何
帮助孩子了解意外发生的原因,认识潜在的...
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