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情绪与情感的个体差异有哪些
心理学中的
情绪情感的
功能
有哪些
列举并解释?
答:
当面对应激场面时,
个体的情绪
会发生生理的、体验的以及行为的三方面的变化,这些变化会告诉我们个体在应激场合动机潜力的方向和强度。当面临危险时,有的人头脑清晰,沉着冷静地离开;而有些人则惊慌失措,浑身发抖,不能有效地逃离现场。这些情绪指标可以反映出人们动机潜能
的个体差异
。二、
情绪情感的
调控...
态度的
情感
成分是指伴随态度的认知成分而产生的
情绪
或情感体验是
答:
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的
情绪
或情感体验。它是
个体
对态度对象的评价
和情感
体验,如喜欢或不喜欢、爱或恨等。情感成分是态度的核心,它能够影响个体的行为和决策,因为它能够激发个体的动力和激情。情感成分对个体的行为和决策的影响主要表现在以下几个方面:动力:情感成分能够激发个体...
情绪
,
情感
对工作效率,人际关系
和
心身健康有何影响
答:
影响大了,工作分心,不想说话,
心理素质
有哪些
组成
答:
8. 心理品质包含两个层面的含义:一是人与人之间在心理品质上
的个体差异
;二是人们应当通过培养达到的心理品质的标准。9. 几乎所有的心理现象都
具有
一定的品质特征,例如记忆的敏捷性、持久性、准确性、备用性,思维的灵活性、深刻性、独立性、批判性,
情感的
倾向性、多样性、固定性、功效性,意志的...
不属于高等教育心理学主要构成内容的是
答:
帮助大学生认识自己、有效应对问题,提高心理素质。总结:高等教育心理学的主要构成内容
包括
心理发展、学习与记忆、
情绪与情感
管理以及心理健康与适应。
个体差异
和学习方法不属于其主要构成内容。高等教育心理学的研究成果可以应用于大学教育实践,为大学生的学习和发展提供支持和帮助。
心理学中
情绪情感的
功能
有哪些
?
答:
1、动机功能:情绪伴随动机性行动产生,
具有
动机作用。积极的情绪对行为有促进作用;消极的情绪对行为有抑制作用。2、组织功能:积极的
情绪和情感
对活动起着协调和促进作用。消极的情绪对活动起着瓦解和破坏作用。3、信号功能:
个体
以体验得方式表达出自己对周围事物意义的认知,并对他人施加一定的影响。
学前儿童的
情绪有哪些
共同点?怎样预防?
答:
文章在归纳大量相关研究的基础上,认为依恋对
个体情绪
调节的影响主要体现在:依恋对象是婴幼儿情绪的“外部组织者”;婴幼儿在与依恋对象交互作用中学会情绪调节;依恋安全性是导致情绪调节策略
个体差异
的重要因素;依恋对象提供身体
和情感的
安全依赖;婴幼儿依恋
具有情绪
动机功能和促进儿童对情绪的理解的功能。...
情绪和情感具有哪些
功能
答:
当面对应激场面时,
个体的情绪
会发生生理的、体验的以及行为的三方面的变化,这些变化会告诉我们个体在应激场合动机潜力的方向和强度。当面临危险时,有的人头脑清晰,沉着冷静地离开;而有些人则惊慌失措,浑身发抖,不能有效地逃离现场。这些情绪指标可以反映出人们动机潜能
的个体差异
。二、
情绪情感的
调控...
心理学中的
情绪情感的
功能
有哪些
列举并解释?
答:
1、动机功能:情绪伴随动机性行动产生,
具有
动机作用。积极的情绪对行为有促进作用;消极的情绪对行为有抑制作用。2、组织功能:积极的
情绪和情感
对活动起着协调和促进作用。消极的情绪对活动起着瓦解和破坏作用。3、信号功能:
个体
以体验得方式表达出自己对周围事物意义的认知,并对他人施加一定的影响。/...
婴儿期
和
学步期的
情绪与
社会性发展(读书笔记)
答:
7. 气质与照养方式 气质:即婴幼儿期出现的反应性和自我调节等方面的稳定
个体差异
。反应性指
情绪
唤醒、注意以及活动的速度和强度。自我调节指用于改变反应性的策略。8. 依恋与养育方式 依恋是人对生活中特定人物的一种强烈而深刻的
情感
联结,与这个人交往带来愉快体验,面临压力时会从这个人处得到安慰。
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