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想一想可以怎样分一年级
小学
一年级
数学教案
怎么
写
答:
小学
一年级
数学教案怎么写7篇 在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案
可以
提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家整理的关于小学一年级数学教案怎么写,欢迎大家来阅读。 小学一年级数学教案怎么写篇
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教学内容: 一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序 教学目标: 1...
如何
提高
一年级
学生的口算能力
答:
"我又问:"你是
怎样想
出来的?"学生说:"因为9+8=17,所以17-8=9",我总结这种方法就叫"做减法想加法"。又进一步引导:"大家能不
能想一想
用其它的办法来做这道题呢?"这时学生马上来了兴趣,个个都在积极动脑筋。一会儿有一位学生说:"我是这样想的,先算10-8=2,再算2+7=9。"...
怎样
培养小学
一年级
学生数学语言表达能力
答:
学生对数学语言表达能力掌握得如何,将直接影响其后继学习及思维能力的发展。数学课也要注意培养学生的语言表达能力。在实际教学中, 我所任教的班级是一所城镇小学的
一年级
,由于大部分学生的家长都是农村打工家长,文化水平不高,培养孩子数学语言表达的意识也不强,致使这些初入学的孩子想说,也敢说,但...
如何
增加小学
一年级
学生的识字量
答:
现转载兴庆小学语文教研的一篇文章,请中王小学付海华老师一阅,或许
能
帮你解决低年级小学生的识字问题。 怎样提高小学
一年级
学生的识字速度和识字量 人生的学习是从识字、组词、说话的能力培养开始的,但是怎样提高小学生这方面的能力和兴趣呢?这是我们低年级教师值得研究探讨的问题,在小学近二十年的教学中,我根据教材...
一年级
看图写话要
怎样
教?
答:
教
一年级
的孩子看图写话
可以
先教看懂、然后在写、写话要有顺序、写话要有主次。1、先要看得懂:先观察图片,
想一想
“主要人物是谁,它遇到了什么事,后来怎样了?”2、会说就会写:不知怎么写,不知从何写起。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话学习的难点。3、写话要有...
如何
培养
一年级
孩子良好的数学学习习惯
答:
课堂上让学生数一数图片、小棒,再数一数自己的小手指,强化数感训练。再通过
分一
分、并一并的直观操作活动建立表象,掌握10以内数的组成和分解,熟练地口算10以内加减法。如进位加法9+2的表象建立,我是这样进行的:课堂上先出示盒子里9个小球,外面2个小球,
想一想
,怎样摆就
可以
一眼看出一共有...
一年级
数学
如何
提高教学质量
答:
每让学生进行一种操作时,必须首先要求学生看清题意,再
想一想
,根据题目要求,你在操作时先做什么,再做什么,该如何做。坚决克服不经思考,盲目动手的毛病。例如,在教学“比4和6的大小”时先让学生摆一摆,第一行摆4个○,第二行摆6个 ○,在摆的时候要一一对应,再引导学生观察、比较得出“4...
转摘:
一年级
班主任
如何
做好开学初的教育工作
答:
一、注意抓住良机进行“感情投资”, 拉近师生之间的距离。
一年级
的学生对学校、老师、同学都感到很陌生,对一切都充满新鲜感,对学校、对老师也很好奇,他们第一个想知道就是自己的班主任是谁,她(他)是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话...
一年级
上册把同一类圈在一起,有几类圈几类
答:
师:这一捆是几个一根呀?是多少根?10个一根捆成一捆就是10根,我们说“10个一是
1
个十”。(板书并读一读:10个一是1个十)现在请小朋友很快地拿出10根小棒,
想一想怎么
拿?拿出来给大家看一看。师:(指对1捆带2根)一捆小棒就是一个十,和旁边的2根合起来就能一眼看出有12根小棒了。
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