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我仿佛听见有人在叫我
独到知有儿童挑促织时
我仿佛听到
了什么?
答:
读到“知有儿童挑促织”时,
我仿佛听到
了蟋蟀的鸣叫声和小孩的笑声。一、原文 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。二、译文 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静...
当我读到人声鼎沸一词时
我仿佛
看到了什么
仿佛听到
什么?
答:
仿佛看到了拥挤的人群,
仿佛听到
了嘈杂的声音。人声鼎沸本意是锅里的水烧开了,发出响声,现指人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅。人声喧闹的意思,比如以下的例子:1、离开人声鼎沸的城市,不用再面对那些来势汹汹的压力,来到芳草萋萋的森林,尽情享受那沁人心脾的花香。2、今年的庙会;人声鼎沸;十分...
我仿佛听见
了一阵阵诡异的笑声是什么修辞手法?
答:
要结合上下文,应该是通感的修辞手法。通感又叫“移觉”,是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
读了雨后这篇课文
我仿佛
看到什么
仿佛听到
什么
答:
读了雨后这篇课文
我仿佛
看到了一群孩子,他们赤着双脚,高挽裤管,争先恐后地在广场上水的“海洋”里,踩水啊,呼唤啊,欢笑啊,“快乐得好像神仙一样”。也想到了自己小时候玩水的情形。
仿佛听到
了孩子们的笑声和嬉闹声。《雨后》是一首描写孩子们雨后水中嬉戏情景的优美诗歌,读来顿觉童趣满纸,“...
为什么在学校总
有人
嘲讽我,而我又不知道怎么反驳,感觉就好像只针对我...
答:
第一
个人
说一番话,被第二
个人听见
,和他一起说,此时第三个人反对,而第四个人一看,一边有两个人而一边只有一个人,便跟着那两个人一起说。可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法,许多是冲着那里人多去的 2、我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的—...
见一
个人
就像和一个人做朋友,好想和所有人做朋友,看见别人在一块玩...
答:
我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你
叫我
以后怎么再对别人笑。 时间仍在,是我们在飞逝。 小陪是一
个人
,小许是一个人,我是一个人。我们是三
个人
。 小陪是一个人,小许是一个人,我是一个人。我现在是一个人。 朋友为什么总是放在一块儿就咬,分开一会儿就想? 生活的一半是倒霉,...
我喜欢的声音作文
答:
当我放学时,我家的小狗就会向我发出"汪汪“地叫声。好像在说:”小主人,快回来吧,我好饿呀。”当夜深人静的时候,我
听见
青蛙正在楼下此起彼伏地叫着,像是在举行一场激烈的辩论会。 我喜欢雨滴的声音。当小草听见雨滴的声音,高兴地说:“我终于可以美美的喝上一顿了。”当小鱼
听到
雨滴敲门的声音,它高兴地浮出...
我看到的春天在哪里,我
听到
的春天在哪里
答:
我看到春天在柳枝上荡秋千,
听到
春天在喜鹊杜鹃嘴里叫,闻到春天在百花中绽放沁人心脾的芳香,感受到春风拂过脸颊的温柔。我看到春天,在补养着大地,那一片绿油油的小草贸然生长着,我听到春天在唱歌,那喃喃自语的雨声是春天的声音,我抚摸到春天,在流动流动着春天的生机。我看到春天在绽放,我听到春天...
为什么我梦魇的时候,有时会
听见
怪异的笑声,这几天又听见翻纸声?
答:
人在
睡觉时,突然感到
仿佛有
千斤重物压身朦朦胧胧的喘不过气来,似醒非醒似睡非睡,想
喊喊
不出,想动动不了,人们感到不解和恐怖,就好像有个透明的东西压在身上,再加上配合梦境,就被给了个“形象”的名字——鬼压身。其实,这在医学上叫“梦魇”同做梦一样,梦魇也是一种生理现象。当人做梦...
读着太阳这首诗歌,
我仿佛
看到了什么,
仿佛听到
了什么,仿佛闻到了...
答:
您好,
个人
意见!读着太阳这首诗歌,
我仿佛
看到了旭日东升的盛大,
仿佛听到
了大海波涛的壮阔,仿佛闻到了梅花幽香的黯然!希望能帮到您,不足之处请多指教!
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