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我热爱生活小练笔要写出画面感
海伦凯勒我想对你说
小练笔
答:
我们平常人往往不能很好地珍惜自己拥有的幸福
生活
,常常忽略了周围美好的景物。这真是太不应该了。你的故事为我上了一节非常有意义的人生之课。我有一双明亮的眼睛、一双聪慧的耳朵和一张会说话的嘴巴,跟你比起来要幸运多了。我一定珍惜自己正常的身体功能,
热爱
一切美好的事物。我一定要发奋学习,...
那一刻,我真——
小练笔
400字左右。在线等待啊。。。
答:
妈妈好像是一棵大树在我身旁,我心想:妈妈你真伟大,我长大后一定会回报你的,我要用好成绩来报答你,我相信你一定是世界上最亲爱的人。在妈妈的热心照料下,我的病慢慢地好了起来,我又可以快乐地奔跑了,我又可以快乐了。在我的病好了之后,妈妈也对我非常
热爱
,可是她自己却在一天晚上病了。
古诗《清平乐·村居》教学反思
答:
前段时间我上了语文苏教版五上第26课《清平乐·村居》,这是南宋爱国词人辛弃疾
写
的一首描写农村
生活
的著名词作。作者用过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了对乡村田园生活的
热爱
和向往之情。 在描写手法上,这首小令,没有一句使用浓笔艳墨,只是用纯粹的白描手法,描绘了农村...
我
要写
300字的
小练笔
,关于观察和思考的,要初中生写的那种程度
答:
首先把没喂食的蜗牛放在玻璃上,旁边摆一直尺,用细线系小块苹果去引诱它,食物放在蜗牛范围内5-6厘米左右,一会蜗牛出壳发现苹果朝它爬去,沿直尺边缘平行轻缓地拉动细线,使蜗牛只能看到﹑闻到就是吃不着苹果;饥饿的蜗牛要吃苹果,只得沿直尺往前爬。以蜗牛腹足尾部为起始点和终点,60秒后,从直尺...
以我的老师为题的
小练笔
答:
此时我才知道黄老师对我的爱与希望,知道了自己的错误。我抽泣着说:“老师对不起,我会改正的。”老师微笑地说:“我相信你。” 黄老师不但在关心我的学习,而且关心我的
生活
。有一次下课,我和几个同学踢毽子,我踢得最带劲。快上课了,黄老师见我汗流浃背,就对我说:“衣服湿了,容易着凉,快去厕所换件衣服。
四年级下册语文第六课后面的
小练笔
怎么写
答:
发现问题 1.词汇量有限,不能细致地进行表达:例如"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。2.表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织...
文本解读
小练笔
——《书湖阴先生壁》
答:
“排闼”,推开门,山怎么这么热情,这么主动,推门送青真是
写
得非常的精彩,不得不说,诗人得有多么敏感热情的心灵,才能有这么有性灵的诗句。至此,水护田,山送青,有情有心的湖阴先生和有情有心的大自然算是“合二为一”了。另外,全诗也极具
画面感
,我读完脑海中是有一副完整的画面的,...
作者用优美的语言,描写了阿妈牵?
答:
第三部分(第6-7自然段):
写
“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。第四部分(第8-9自然段):总结全文,抒写“我”和阿妈之间的亲情。课文主题:课文用优美的语言,描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对
生活
的
热爱
。问题归纳:1.读课文,想一想课文写了什么?本文描述了...
...
要写出
西蒙和渔夫商量怎么养孩子和之后的
生活
答:
看到自己的丈夫是真心的高兴,桑娜才安下心来,“我晚上把孩子们抱过来以后,真担心你不同意我这么做。毕竟,我们的
生活
已经这么困难了……我倒没什么,主要是你,实在是太辛苦了,七个孩子,你可怎么受得了……”桑娜一边说,一边差点又要留下泪来。“哎呀,这你真是多心了!”渔夫笑了,说:“...
六年级第六课《北京的春节》题材分析
答:
教师要围绕本段进行句子品读,体会出除夕、元旦、元宵三个日子都很热闹,但各有特色,从而进一步感受三个日子都能给人带来
生活
的美好感受。结合这里的热闹情景,教师可以进行语言文字训练,设计一个
小练笔
:
写
一写自己在春节时印象最深刻的活动或自己在春节、元宵节时最喜欢做什么,体现出在过节时的喜庆、...
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