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我能再写出几个这样的词语
《三峡》学案
答:
(1)解释词语含义。 ①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦 (2)解释下列句子中加点
的词语
。 ①自三峡七百里中 ( ) ②自非亭午夜分 ( ) (3)本段
写出
了三峡的什么特点? (4)结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括) (5)“两岸连山,略无阙处”和“自非亭午夜分,不见曦月”两句写景角度有什么...
双龙洞的孔隙工人是怎样进去的
答:
1957年,他60多岁时,游览了金华的双龙洞和冰壶洞,
写
了《记金华的两个岩洞》这篇游记。本文是从这篇游记中节选的,节选时略有删改。原文现收在叶圣陶的散文集《小记十篇》里。 二、
我能
将本课
的词语
自己写会。 浙江 簇拥 呈现 色彩明艳 溪流 山势 仿佛 孔隙 臀部 稍微 额头 擦破 石钟乳 价值 源头 三、我要...
五年级上册语文第一单元和第二单元的阅读分析!急急!
答:
我可以
好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。1.揣摩加点词的作用。(1)隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗 (2)它仅仅活了几天2.用“‖”将第1段分为两个部分。3.为什么我会对小瓜苗肃然起敬?4.文中说“我必须...
我热她生气了,文采好的进!!!200分求助
答:
你既然爱她 就因该自己
写
一篇送给她 真正能打动人的是 抒发自己真情实感的文章 而不是语句优美…… 希望你能明白! 回去自己写一篇给她吧!她看到一定会高兴的! 要是别人的 小心弄巧成拙了!你的感受
我可以
体会 我也有喜欢的人 也可以明白你的心情……哎~!同忧相济,同病相怜啊!同是天涯...
六年级毕业考作文
答:
(2)要围绕中心,按事情的`发展顺序有条理地、具体地
写出
学的过程和心情。(3)500字左右。 18、 想起这件事,我就 要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)字数在450字左右。 19、 我得到了 要求:(1)在横线上填上一个适当
的词语
,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”...
怎么样提高自信心
答:
开心就是你的自信 不自信也代表了你的紧张不安 那就随意一点 保持快乐 积极向上
雾在哪里教学实录
答:
在的里面是个土。哪是左中右结构。下一笔是什么?)齐读课题。师:你有什么办法记住雾这个字?(生1:加一加。生2:形声字。)师:带雨字头的字,你还知道哪些?你能组个词吗?(生畅谈。)师:看着大屏幕,我们一起来读一读。雪雷霜雹露。(生齐读。)师:孩子们,开动脑筋,带雨字头的...
略无矜色文言文
答:
1、解释下列句中加点
的词
. (1)肃王与沈元用同使虏 (2)暇日无聊 (3)元用素强记 (4)取纸追书之 2、用现代汉语
写出
下面句子的意思. 肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者. 3、细读选文,说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”. .元用/ 素 /强 记 1、(1)出使 (2)空闲(闲暇) (3)向来(一向、平时) ...
开卷有益辩论词
答:
如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识
几个
字.这能说它无益吗? 第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也...
好词好句好段摘抄大全,快
答:
多少
笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。(友谊可以换其他
词语
)5、如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的...
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