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托物言志的古诗一到六年级
那个星期天中的环境描写能衬托人物心情的?
答:
这三首
古诗
都是咏
物诗
,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。在表达方式上都是借物喻人,
托物言志
。 11.十六年...
小学语文,擅长
古诗
的人快来!填空的
答:
咏叹画中之( 梅的贞洁 ),赞美生活之(清气满园),既写梅花,又写( 自己的高尚情操 )。“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”的句义 (石头)只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的句义 经受了千万种磨难打击...
石灰吟
的诗句
答:
原文:石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间. 小学
六年级
(人教版)语文书 译文:石灰是经过千万次锤打才从深山里开采出来,把熊熊烈火的焚烧当作很平常
的一
件事。就算粉身碎骨都不怕,因为要一身清白留在人间。简析:这是一首
托物言志诗
。作者以...
古诗
工作总结
答:
(3) 结合诗人的思想感情,写出所咏之物中的所托之情(
托物言志
) 3.景物形象 (1) 一句概括,
诗句
描写了一幅+(季节、地点、事件)+(什么样氛围特点的,孤寂冷清,雄浑壮阔,恬静优美,萧瑟凄凉等)的图景 (2) 用自己的语言将诗中所写之景用生动形象的语言描述出来 (3) 表达了诗人什么样的思想感情 二. 鉴赏语言...
写画里的文化作文的方法有哪些
答:
一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、
托物言志
、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五...
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