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找春天教学设计意图
找春天
第一课时
教学设计
答:
找春天
第一课时
教学设计
1 教材简析: 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自...
找春天教学设计
参考
答:
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。【重点难点】1、重点:认字、写字、朗读课文。2、难点:⑴ 课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。⑵ 揉、漆、辫、的识记,喊、笋、唤的书写。【
教学
方法】自...
找春天
优秀第二课时
教学设计
答:
找春天
优秀第二课时
教学设计
1 教材简析: 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉...
二年级下册语文
找春天教案
及教学反思
答:
教学
过程: 一、情境导入,提示课题 学生活动:分组展示收集的图片,学生欣赏并描绘图片的景色。 教师引导:同学们从这些美丽的图片中,找到了什么季节呢?(生齐答:
春天
。)春天在哪里呢?这节课我们就陪伴小作者一同找一找吧。
设计意图
:利用直观形象的活动,将学生带入美丽的春天之中,在揭示课题的同时,有助于激发学生的...
小学二年级语文《
找春天
》
教案
答:
在
教学
工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好
教案
,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家收集的小学二年级语文《
找春天
》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学二年级语文《找春天》教案1 教学目标 1、会认“羞”等9个...
人教版二年级语文下册第1课
找春天教学
建议(2)
答:
人教版二年级语文下册第1课《找春天》
教学设计
【课前准备】 1、音乐曲目《春天畅想曲》。 2、师生共同收集春天的有关资料(图片、歌曲、韵文、诗歌等)。 【教学过程】 第一课时 内容:大自然中
寻找春天
一、情感导入 师:孩子们,春天已轻轻地、悄悄地来到我闪身边,它像调皮的娃娃,正和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们...
找春天
的
教学设计教案
答:
【
教学
步骤】 第一课时 一、创设情境,激 *** 感 1、孩子们,冬天过去了,春姑娘又一次悄悄地向我们走来,你们看(播放春天部分景色) 2、你们看到了什么?听到了什么? 3、春姑娘给我们带了美丽的鲜花,嫩绿的小草,大自然发生了很大的变化,让我们一块儿到课文中去
找春天
吧。 4、板...
《
找春天
》第一课时
教案教学设计
答:
3、学生写的描写春天的作文。4、钢琴曲《童年的回忆》。
教学
过程:一、课题教学。1、盼望着,盼望着,春的脚步近了。让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说描写春天的词语。)2、是的,春来了,春来了,他像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一块去
找春天
吧...
部编本一年级下册《语文园地一》
教学设计
答:
部编本一年级下册《语文园地一》
教学设计
1 【教学目标】 1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用??像??的句式说清楚自己的发现。 2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。 3、能积极参与
找春天
的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力。 4、能用自...
《语文园地一》
教学设计
答:
《语文园地一》
教学设计
1 【教学目标】 1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用……像……的句式说清楚自己的发现。 2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。 3、能积极参与
找春天
的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力。 4、能用自己喜欢的方式...
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