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把握文章主要内容教学
把握文章
整体结构对小学生有何作用
答:
1、这篇文章的行文思路是什么样的?/ 请具体分析文章的情节是怎样展开的?答题步骤:(1)通读全文,明确文体特点 (2)辨明重要文句,抓标志性词语 (3)分析结构形式 (4)先答出结构的特征,然后结合文章具体分析。2、文章的第一段在文中有什么作用? /
文章主要内容
是写……,为什么还要写……...
四年级下册语文书第九课自然之道
教学
设计
答:
教学
目标:1.认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2.有感情地朗读课文,理解
课文内容
,体会
文章
表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。3.丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。教学重点:了解课文的
主要内容
,从中受到启示。教学难点:理解...
冀教版小学五年级上册语文《九色鹿》优秀教案范文
答:
教学
准备: 小黑板 教学过程: 一、导入 在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿,它双角洁白如雪,身上有九种颜色的毛色,漂亮极了,人们称它九色鹿。(板书)今天我们就来学习这个故事。 二、初读,了解大意。 自由读文,思考:课文讲了一个怎样的故事,用简洁的语言概括出来。 师总结:今后我们在概括
文章主要内容
的时候,也...
三年级下册语文
教学
计划人教版
答:
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步
把握文章
的
主要内容
,体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读,粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、...
课文
《蝙蝠和雷达》可以提出哪些问题?
答:
教学
目标 1、认识7个生字,会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文,
把握课文主要内容
与要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
五年级 语文指导报第5周 10 分
答:
2. 下列哪项不属于小学第二学段的
教学
要求?( )A初步学会默读。 B 学习略读,粗知
文章
大意。 C 学习浏览,扩大知识面。 D 听人说话能
把握主要内容
,并能简要转述。3. 第三学段默读一般读物每分钟不少于多少字?( )A 200 B 300 C 400 D 500 4.下列哪一项不是课标列举的学生作文的评价的...
概括
文章主要内容
答:
本文的重点和难点是体会中朝人民的伟大友谊和指导学生有感情的朗读,并在理解
课文内容
的基础上领悟
文章
表达上的特点。
教学
方法与手段课前布置学生搜集有关抗美援朝的图片、故事等资料,让学生直观感受,拉近与历史的距离,然后有感情的朗读,体会情感,还要引导大胆想象,以使学生对抗美援朝有更多的了解,更好地体会中朝人民的...
如何活用初中语文
课文
中的作文资源
答:
五、研究内容、研究方法和研究主要过程 本课题研究的
主要内容
是:1、初中语文
课文教学
中渗透作文教学的现状分析 2、初中语文教学中活用课文中的作文资源进行写作指导的内涵、特征 3、初中语文教学中活用课文中的作文资源进行写作指导的方法及操作策略。研究的关键问题是:如何活用课文中的作文资源进行写作...
...阅读能力——小学篇。注意阅读的是
文章
或短文,不是诗歌鉴赏能力和作...
答:
(二)理解词句段小学语文
教学
的
主要
目的是“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”。语言文字是以字词句段篇的形式存在的,它们之间相互依存又相辅相成。了解
内容
离不开理解语言文字,也只有理解了语言文字才能了解内容,脱离语言文字架空地去分析
文章
的思想内容,是不可能把
课文
读懂读清楚的。而词句段是语言文字的主要...
阿西莫夫短文
教学
设计
答:
教学
过程 一、导入新课 在初步
把握文章内容
的基础上,这节课我们重点揣摩语言,感受作者独特的语言风格。 二、教学新课 目标导学一:补充说明的作用 1.请同学们在文中找出这四句话,你发现了什么? (1)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 (2)万一某天某个星体...
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