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拓展训练主要做什么
《语文园地六》教学反思
答:
在设计指导过程的时,我依据《语文课程标准》的要求,并结合学生的年龄特征及知识的储备状况,侧重了几点:一是整合资源,将“我的发现”和“成语故事”结合起来进行;二是注重了学习方法的自主性,将学生的独立学习与有效交流结合起来;三是适度进行
拓展训练
,在习作训练中,不仅让学生写出来,而且还引导学生将习作“写出去”...
口语交际教案
答:
拓展
练习,强化运用 1.谈话引入。习作是最
主要
运用在我们自己的生活、学习、工作中,达到互相交流沟通的目的。 2.布置任务。今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听,让他们谈谈自己的意见。如果你觉得不便当面交流,也可以将自己的习作给爸爸妈妈看,让他们将自己的意见写在习作后,然后自己再来看。 展示习作,激发兴趣 ...
播音员主持人怎样加强自身的声音练习?
答:
3、在带稿播音主持时要抓住稿子的特点,使播音节奏流利和谐,缓急结合。声音的语调要生动,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出稿件的思想感情。4、在进行播音主持之前要做些口唇练习,如将舌头在口腔内360度大循环十五次左右,这样可以有效缓解播音时的口唇紧张。5、胸腔共鸣能产生磁性的声音。呼吸,要有...
四年级下册语文基础
训练
答案全部
答:
4.无论我们
做什么
事都要认认真真的,分得清是非好坏。13《夜莺的歌声》
拓展
阅读1.因为 所以 2.(1) B(2)A 4.A14*《小英雄雨来》巩固练习4.(1)扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说他最喜欢小孩。(2)雨来摇摇头,说他在屋里,什么也没看见。 6.5次出现。正是由于雨来的坚强,才会成功。拓展阅读1. ...
人教版七年级上册生物基础
训练
答案
答:
因为生产者的
主要
特点是能够制造有机物,而人不能。14.(1)湿润 (2)土壤湿度(或湿润土与干土)。 (3)光、空气、温度(任答两个即可,或答其他两个合理答案亦可)。 (4)分解15.(1)5 草→鼠→蛇→鹰。 (2)生产者 消费者 分解者 非生物部分。(3)草 鹰 (4)在短期内增加。
拓展
练习:16.(1)浮游藻类...
高三习题的综合怎么处理,讲评的高度怎么提高.
答:
命题者往往以点带面来考查学生的生物知识与能力,显然就题论题的讲评是不可取的,因此教师讲评时应从“点”出发,把“面”带出来呈现给学生,尽可能地构建知识间的广泛联系,尽可能通过试题
拓展
使生物能力得到更多的
训练
。4种教学模式对试题都有拓展,部分试题有达到“举一反三”的功效。下面结合讲评卷中的一道试题谈谈...
初二文言文
拓展
阅读
答:
即使你道理懂得了,也许你还不能用于实践,即使你搞清楚了
主要
的东西,也许你还不了解它的细微末节,那么除了向别人请教,又从哪里去推断解决呢?【阅读
训练
】1.解释下列句中加点的词。①非学无以致疑 ②而或不达于事③非问无以广识 ④舍问,其奚决焉2.下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”...
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