00问答网
所有问题
当前搜索:
掌声课文主要通过什么描写
怎样全面提高学生的阅读素养百度文库
答:
如教《掌声》时,我提出问题:“为
什么掌声
让小英鼓起了生活的勇气呢?这两次掌声分别代表着什么呢?”学生用他们在课外看到的、听到的和自己想到的对比,就会逐渐得领悟到掌声的真正含义,这样就会激发他们思考。又如在教学《小露珠》的理解
课文
阶段,我先激发学生的阅读兴趣,提出几点目标,各种程度的学生都有了努力方向。
谁有六年级语文下册总复习资料
答:
六年级下册
课文
复习小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。
通过
写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家,教育家...
冀教版小学四年级下册语文《给予的故事》教学设计
答:
请大家打开书,拿起笔,默读
课文
,边读边思考,文中最感动你的是
什么
?在文章中找出相关的字、词、句,并画下来。把自己的感受批注在旁边。 【设计意图:
通过
让学生自己读课文,
主要
目的是让他们对课文有一个进一步的了解和认识,为深入学习打下基础。】 三、小组讨论。 四人一组,把自己的感受在你的小组里边说一说。
顶碗少年读后感
答:
顶碗是中国杂技的一个传统项目,它的
主要
考验表演者的平衡能力和技巧水平。 本文写顶碗少年第一次表演失败,他深鞠一躬之后重新开始;第二次碗又掉下来,他镇定之后再鞠一躬;第三他终于八万问住了,赢得来全场暴风雨般的
掌声
。作者采用回忆的方式,详细
描写
顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演。
疝教案优质7篇
答:
一次,在她被老师点名上台讲故事时,得到同学们热烈的
掌声
,这掌声给了她极大的鼓励,让她从此变得自信起来。 上课时,我请同学们自己读
课文
,说说自已从课文中读懂了
什么
。学生们从英子的变化开始说了。于是我就引导他们读
描写
英子的句子来深入了解英子的内心,了解同学们对她的态度,及这种态度带给英子的力量。大家
通过
对...
对小学生怎样教学汉字的认识论文
答:
红军的胜利证明了
什么
?提出这一系列问题,再播放电视录像《飞夺泸定桥》,给学生感性的认识。然后,让学生阅读
课文
,思考解决这些问题,重点让学生了解红军遇到的困难,思考是一种什么精神促使他们不怕牺牲,夺取胜利的。 三、从人物身上去生发,采取榜样激励法 为了让文中
描写
的人物形象在学生面前栩栩如生地站起来,并铭刻...
五年级童话作文
答:
对于本次要编写的童话故事,我们可以先确定故事中的三个
主要
“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下,他们会在
什么
时间、什么地方发生什么事情?结果又会怎样?同时自己心里还要有一个明确的主题,即你自己
通过
这个童话故事想要表达怎样的思想感情,或者说明一个什么道理?也就是说得有个中心。这样,读者才能明白你...
初一语文《花之咏》优秀教案
答:
”文章文辞优美、意味深长,表面是关于花的
描写
,实际上是作者在借物抒情,此时,诗人与花已融为一体,文章字里行间都洋溢着作者对花的欣赏和赞美,潜藏着作者对美丽和光明的渴望和追求。学生分析:花是我们身边十分常见,也是大家喜欢的事物。学生对它比较了解。《花之咏》是本单元的第三篇
课文
,
通过
前...
奇怪的大石头教学反思
答:
一、引导学生深入体会文教学反思本 整堂课,我设计了导入新课、整体感知、品读领悟、合作探究、拓展延伸这样五个教学环节。其中第2-4自然段是
课文
的
主要
内容,在学习时,我主要抓住小英的感情变化为主线索,让学生找到
描写
小英的神态、举动的句子。学生一下子就能找到了,然后创设情境,当 ……到今天...
以《社戏》最后一段为话题的作文
答:
但
课文
的略写部分又是必不可少的,如课文的开头三段虽然没有写到社戏,但却为对社戏的盼望做了很好的铺垫,展示了去看社戏的环境;最后写看社戏后的余波,突出对社戏的怀念,使得文章余味无穷。 温馨的风景美。写意的笔法,抒情的笔调,情景交融,如梦如幻,散发着江南泥土的芬芳。课文中的景物
描写
细致逼真。出航途中,用...
棣栭〉
<涓婁竴椤
52
53
54
55
56
57
58
59
60
76
其他人还搜