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掌声这篇课文的主要内容
人教版:小学三年级上册语文第29课《
掌声
》原文及教案
答:
课件出示第一次
掌声
部分
内容
。请同学们再来读一读这一部分。请演员上台试演。 2.评议表演。 师引导学生抓住文中“犹豫、忧郁”词句进行评议。 这一次掌声,你想对英子说什么? 英子有什么想说的? 【采用表演的形式,引导学生进入
课文
情境,师生共同参与,为学生创设生活情景,创设师生互相交流的平台,拉近学生与文本的距...
《
掌声
》
这篇课文
讲什么的?
答:
英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾,她自觉低人一等,不愿与人交往,更不愿意让人看到她走路的姿势。可是,有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事,英子犹豫了一会,然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下,英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻,不知在谁的带动下,骤然响起
掌声
,那...
谁能告诉我29*
掌声的课文
讲了一件什么事?
答:
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
三年级语文
掌声
一课中两次掌声各表达了什么?
答:
第二次
掌声
表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册课文中,录音由晓澄朗读。《掌声》
这篇课文
以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述...
课文掌声
讲了一件什么事
答:
小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的
掌声
里微笑着走下讲台。说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声...
29
掌声课文
讲了一个什么道理
答:
这篇课文
讲述的是一个残疾的小女孩,因为不愿意让别人看到她走路的样子,总是最早来,最后走。但一个新来的老师不了解情况,请她到讲台上讲故事。她在同学们的鼓励下,终于大胆地上来讲述自己的故事,获得了同学们热烈的
掌声
。从那以后,她变得开朗了。告诉我们不要因为自己的身体残疾了,就太在意,...
《
掌声
》是几年级的
课文
?
答:
三年级。《掌声》是人教版小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文。
这篇课文
生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这
掌声的
激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。赞美同学们的宽容和善解人意,也说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动地关心别人,特别是对...
三年级语文上册,
课文
中的
掌声
读了之后有何感想
答:
在生活中,人人都需要
掌声
,人人都需要鼓励,特别是他受到了沉重的打击。我们要为他们献出掌声,献出温暖。我们要珍惜别人对你的掌声,也不要忘记献出自己的掌声,去帮助有困难的人。今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。
这篇课文的主要内容
是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,...
《
掌声
》
这篇文章
告诉我们什么?
答:
《
掌声
》
这篇课文
告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。
这篇文章
告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
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课文
《
掌声
》全文
答:
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
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