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描写儿童人物外貌的词语
孩子的写作能力很差,用什么方法能够提高
答:
我的很多学生写人物外貌,经常写“老师眉毛下有眼,眼睛下有鼻,鼻子下有嘴”。我跟他们开玩笑,谁的鼻子长在眼睛上面?其实
小孩子
就是想按顺序写,结果适得其反,让人摸不着头脑。如果孩子写人物外貌会出现这种情况,建议家长找一些
描写人物外貌的
段落与孩子分享。比如找出孩子熟悉的孙悟空、张飞、关羽...
如何使记叙文中的
人物
鲜活起来
答:
2、 写人与记事的区别:写人是通过事件表现
人物的
高贵品质,记事是通过人物的语言、行为、心里活动记叙完整的一件事。3、 怎样
写
好一个人 [一]:突出人物形象:1、
外貌
:身材、面容、表情、姿态、服饰五方面。2、语言:言为心声,人物说话的内容常常表达人物的思想品质。3、动作:行动受思想支配,...
我的陀螺比赛时是什么样子抄写在下面的横线上
答:
摇头晃脑:
形容
自得其乐或自以为是的样子。不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。溃败:(军队)被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。辉煌:(成绩等)显著:卓著。兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高。
词语
扩展:
描写人物
动作的四字词语:手舞足蹈 摇头晃脑 挤眉弄眼 ...
描写
一个整体的优点
的词语
答:
如果想
形容
一个人的
外貌
,可以使用如下
词语
。 1. 比较基本的有:漂亮、美丽、标致、可爱等。 2. 稍高级些
的词
:倾国倾城、沉鱼落雁、闭月羞花、人间尤物、出尘脱俗、白璧无瑕、眉目如画、花容月貌、貌美如花、如花似玉、美艳绝伦、楚楚可人、婀娜多姿、秀色可餐、眉清目秀、出水芙蓉、国色天香等。 如果想形容一个...
人物
神态片段
描写
作文200字
答:
拓展资料
外貌描写
的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。 通过一些关键词可以表达出一个人的性格,尽量不写太过于老套。要有新意。 神态描写专指对脸部表情的描写刻画,描写时要用表示表情、神态
的词语
,例如:哭丧着脸,专注的神情; 她的脸好像绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦;她...
丰碑的赏析
答:
接着第8-12小节在描写将军见了这位冻僵老战士之后的情感变化过程中,侧面介绍了“他就是军需处长”。最后在第13小节里写这位军需处长在风雪中“成了一座晶莹的丰碑”。如何帮助学生从认识这“好似一尊塑像”的红军老战士,到理解“成了一座晶莹的丰碑”的军需处长,是本课教学的难点。如何通过
描写人物外貌
,表现人物...
语言
描写的
主要作用
答:
千万不能把街头乞丐的语气写得趾高气扬;又或是把老人的语言写得太过“
儿童
化”。其四,语言
描写
还应用来预示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或通过语言描写介绍环境或时代背景,或借
人物
之口作议论以深化主题,使语言描写成为作品的有机组成部分。最后,语言描写要生动、简洁,力忌八股调...
童年的
人物描写
赏析有哪些?
答:
从“我哭了,我们毕业生都哭了”这里,感受到了作者和同学们对学校的留恋和对老师的牵挂.又从“你们要永远拿我们当个孩子呀”这句话,体会出了作者内心对老师的太多的爱意和太多的感激,希望老师一直教育她,更希望自己永远是老师的学生.这段话没有华丽
的词语
和长篇大论,却让我们感受到了朴素的语言
描写
出的最深情...
求
写
一篇
人物的
作文,600字以上,要突出人物的性格特点,且题材要新颖。最...
答:
000二、学生交流:我准备写谁,我为什么要写他,我准备抓住他的哪些品质去写?00先在小组内交流,再指名在全班交流。学生边交流边评议。00三、指导写法00(
外貌
、动作、语言、神态、心理活动等等)(教师板书这些
词语
)0000(根据内容,选准方法)。00为了写出人物某一方面的特点,你准备用哪种
人物描写
...
让孩子去仿写作文好不好
答:
然后通过
形容词
、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色,最后整理成一篇观察日记第二课
人物描写
#外貌描写入门篇 第二课 人物描写#外貌描写教学目的:让孩子掌握
外貌描写的
基本方法,知道有物可写教学重点:对
人物外貌
内容按顺序细分课时:45分钟左右(各位妈妈可根据实际情况调整,以后的都不再注时间)教学内容及...
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