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描写植物的比喻拟人句
知了在树上叫着改成
拟人句
怎么改
答:
拟人即赋予物体人的特征,是把事物人格化的修辞方式。唱歌是人的特征,运用拟人的修辞手法借唱歌来
描写
知了叫,更加生动形象。动物,
植物
,事物都可以用拟人化方法去写,
拟人句
表达的是对某种东西的喜爱之情,同时使句子读起来更加生动形象。拟人句举例:1、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。2、油蛉在...
把小鹿改为
拟人句
怎样改?
答:
原句:小鹿在溪边走来走去。将句子改为
拟人句
为:小鹿姑娘悠闲的在溪边散步。分析:拟人句就是把某件东西
比喻
成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。2、把
植物拟人
化。例句:向日葵不...
“风像人一样悄悄地吹过来怕伤了小草。”是
拟人句
吗?
答:
此句运用了
拟人
的修辞手法,将人的感觉赋予风和草,风像人一样悄悄地吹过怕伤了小草,草像人一样软绵绵的迎着风的抚摸姿态轻盈。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。此句中悄悄是
形容
人的动作和声音,软绵绵是形容人的姿态,草和风...
紫色的马莲花又伸着纤细的腰肢蹦了起来是
拟人句
吗?
答:
分析:
拟人句
就是把某件东西
比喻
成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。而从句子中“伸着纤细的腰肢蹦了起来”可以判断其为拟人句。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。2、把
植物拟人
化。例句:向日葵不断地面向太阳公公...
黄山奇石猴子观海是不是
拟人句
答:
黄山奇石猴子观海是拟人。分析:黄山奇石的名称大都用了拟人的修辞法,比如仙人晒靴,猴子观海等。
拟人句
就是把某件东西
比喻
成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。2、把
植物拟人
化。
小兔采蘑菇是
拟人句
吗
答:
小兔采蘑菇不属于拟人句。如果换一种方式来写的话:小兔子,像一个小姑娘一样,在田野里采着蘑菇。这句话就属于
拟人句拟人句
。就是说,把某种
植物
动物事物
描写
成具有人格化,就是拟人的修辞手法
数九隆冬,北风呼呼的刮着.改为
拟人句
答:
3、数九隆冬,北风在道路一路狂奔,累的大口大口地喘着粗气。
拟人句
有三个特点:1、所
写
事物必须具有人的特点;2、不能出现
比喻
词;3、不能出现表示人物的词语。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例如:我家的宠物小狗眨着眼晴,好像在对我说:“...”2、把
植物拟人
化。例如:太阳当空照,花...
怎样改写小溪流淌的
拟人句
?
答:
原句:小溪流淌着。句子改为
拟人句
可以这么改:小溪高高兴兴的跑着。分析:拟人句就是把某件东西
比喻
成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。2、把
植物拟人
化。例句:向日葵不断地面向...
小鸟站在枝头不停地鸣叫着,改成
拟人句
怎么改?
答:
原句:小鸟站在枝头不停地鸣叫着。句子改为
拟人句
为:小鸟开心的站在枝头,不停的呼喊着这附近的伙伴。拟人句就是把某件东西
比喻
成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。2、把
植物
...
让学生爱上写作文的高招
答:
也可积累一些有趣的歇后语、形象
的比喻
句、
拟人句
、夸张句,名人名言、顺口溜、典故、格言、谚语等。 三、注重观察身边的人和事,做生活的有心人 学生习作源自于生活。生活充实了,学生的语言表达才会有源头活水。叶圣陶先生曾说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”只有引导学生用...
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