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描述事件的可能性有大小与什么有关
几率和概率
,有
什么
不同!我不懂!!
答:
概率,又称或然率、机会率、机率(几率)或可能性,是概率论的基本概念。概率是对随机
事件
发生的可能性的度量,一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生
的可能性大小
。越接近1,该事件更可能发生;越接近0,则该事件更不可能发生。人们常说某人有百分之多少的把握能通过这次考试,某件事发生的可能性...
下列
有关概率与
频率,说法正确的是
答:
【答案】:C 概率:
描述
随机事件(如发病)发生可能性
大小
的度量,常用P表示。P值的范围为0~1,事件发生
的可能性
越大,P越接近1,必然发生的时间P值为1,习惯上把p≤0.05的随机事件称作小
概率事件
。
地质环境风险
可能性
(概率)估算
答:
此时,只好由决策者或分析人员对事件发生的概率做出主观估计。这种既没有大量的历史数据作依据,又未通过试验或精确计算,主要靠个人主观判断获得的概率称为主观概率。一般情况下,主观概率的定义可以描述为:根据对某事件是否发生及该事件发生可能性
大小
的个人主观判断。用一个0~1之间的数来
描述事件
发生
的可能性
,此数即...
每一次最初
与什么有关
答:
每一次最初与概率论的起源有关。根据查询相关公开信息显示:概率论是一门研究
事情
发生
的可能性
的学问,最初是概率论的起源,传统概率又叫拉普拉斯概率,其定义是由法国数学家拉普拉斯提出,一个随机试验所包含的单位
事件
是有限的,每个单位事件发生的可能性均相等,则这个随机试验叫做拉普拉斯试验。
求""
概率
""的理解
答:
从概率的统计定义可以看到,数值p就是在该条件下刻画事件A发生
可能性大小
的一个数量指标。 由于频率nA/n总是介于0和1之间,从概率的统计定义可知,对任意事件A,皆有0≤P(A)≤1,P(Ω)=1,P(Φ)=0。 Ω、Φ分别表示必然事件(在一定条件下必然发生的事件)和不
可能事件
(在一定条件下必然不发生的事件)。[编辑...
四年级
可能性
教学反思
答:
“最后只有一张了,小雪可能会抽到什么?”给学生留下思考、讨论、交流的时间和空间,有利于学生对知识的理。二、心得体会 1.这节课的教学目标是使学生初步体验
事情的
发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,并能用“可能,不可能,一定”等词语来
描述
随机事件发生
的可能性
。在活动过程中,使学生...
一个班50个学生,有2个人同一天生日
的概率有
多大
答:
(1)在给可能性的
大小
排序前可先用“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一定不会发生”等词语来表述事件发生
的可能性
的大小;(2)
事件的概率
是确定的常数,而概率是不确定的,可是近似值,与试验的次数的多少有关,只有当试验次数足够大时才能更精确。考点3:等可能...
初中数学
概率
概念 谁知道救救
答:
2、概率 可能性:①有些
事情
我们能确定他一定会发生,这些事情称为必然事件;有些事情我们能肯定他一定不会发生,这些事情称为不
可能事件
;必然
事件和
不可能事件都是确定的。②有很多事情我们无法肯定他会不会发生,这些事情称为不确定事件。③一般来说,不确定事件发生
的可能性
是
有大小
的。概率:①人们...
...几乎不可能"分别
描述
它们发生
可能性的大小
.
答:
例摸球。盒里有1个白球9个红球(除颜色外完全相同),很可能抽到红球,可能性为90%。当然,此时也有可能抽到白球。如果再加上100个红球,那么摸到白球
的可能性
就为几乎不可能了。
风险的定义是
什么
?与损失相关的概念有
哪些
?
答:
1)风险就是与出现损失有关的不确定性;2)风险就是在给定情况下和特定时间内,
可能
发生的结果之间的差异(或实际结果与预期结果之间的差异)。将两个定义结合考虑可知其风险有两方面条件:一是不确定性;二是产生损失后果,否则就不能称为风险。所以,肯定会发生损失后果的
事件
不是风险,没有损失后果的...
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